| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 远程教育的发展状况 | 第9-13页 |
| 1.1.1 函授教育 | 第9页 |
| 1.1.2 广播电视教育 | 第9-10页 |
| 1.1.3 现代远程教育 | 第10-11页 |
| 1.1.4 我国的远程教育 | 第11-13页 |
| 1.2 学习支持服务及其内容界定 | 第13-14页 |
| 1.2.1 学习支持服务概述 | 第13页 |
| 1.2.2 学习支持服务的界 定 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的主要内容和意义 | 第14-16页 |
| 第二章 学习支持服务系统的分析与设计 | 第16-29页 |
| 2.1 学习支持服务系统的原则分析 | 第16-20页 |
| 2.1.1 现代远程教育中的学习支持服务要解决的困难 | 第16页 |
| 2.1.2 中外远程教育学习支持服务的比较分析 | 第16-18页 |
| 2.1.3 中国学习支持服务需要解决的问题 | 第18页 |
| 2.1.4 学习支持服务针对学习者特点的建设原则 | 第18-20页 |
| 2.2 学习支持服务系统的建设目标和内容分析 | 第20-25页 |
| 2.2.1 建设学习支持服务系统相关理论的对比分析 | 第20-22页 |
| 2.2.2 基于学习者素质提高的学习支持服务系统的建设目标 | 第22-23页 |
| 2.2.3 学习支持服务系统建设内容分析 | 第23-25页 |
| 2.3 学习支持服务系统的设计流程 | 第25-28页 |
| 2.3.1 学习者学习过程方向的设计 | 第25-27页 |
| 2.3.2 系统资源方向的设计 | 第27-28页 |
| 2.4 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 学习支持服务系统的技术设计与实现 | 第29-34页 |
| 3.1 支持服务系统开发运行环境 | 第29页 |
| 3.2 关键技术及解决方案 | 第29-32页 |
| 3.2.1 MVC架构设计 | 第29-30页 |
| 3.2.2 单点登录技术 | 第30-31页 |
| 3.2.3 ASP.net和AJAX | 第31-32页 |
| 3.3 支持服务平台设计方法与布局结构模型 | 第32-33页 |
| 3.4 本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 远程学习支持服务系统的详细设计与实现 | 第34-42页 |
| 4.1 用户登录模块 设计 | 第34页 |
| 4.2 学生信息模块 | 第34-35页 |
| 4.3 课程资源模块 | 第35-37页 |
| 4.4 交流社区 | 第37-38页 |
| 4.5 在线解答 | 第38页 |
| 4.6 评价测考 | 第38-39页 |
| 4.7 视频教学 | 第39-40页 |
| 4.8 后台维护 | 第40-41页 |
| 4.9 本章小结 | 第41-42页 |
| 第五章 学习支持服务系统的运行状况和调查分析 | 第42-48页 |
| 5.1 学习 支持服务系统效果调查分析 | 第42-45页 |
| 5.1.1 问卷调查分析 | 第42-45页 |
| 5.1.2 访谈法分析 | 第45页 |
| 5.2 系统运行状况分析 | 第45-46页 |
| 5.2.1 系统学习者特征调查分析 | 第45-46页 |
| 5.2.2 系统运行状况分析 | 第46页 |
| 5.3 系统的不足与完善途径 | 第46-47页 |
| 5.4 本章小结 | 第47-48页 |
| 第六章 总结与展望 | 第48-49页 |
| 6.1 总结 | 第48页 |
| 6.2 系统未来发展 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 发表文章目录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 详细摘要 | 第54-63页 |
