| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内外化学教科书之间的比较研究 | 第12页 |
| 1.2.2 高中必修和选修间的衔接性研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 初高中化学教学衔接性研究。 | 第13-14页 |
| 1.2.4 初高中化学教科书具体内容的衔接研究 | 第14-15页 |
| 1.2.5 存在的问题 | 第15页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 研究的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 相近知识 | 第18页 |
| 2.1.2 社会中心、学科中心 | 第18页 |
| 2.1.3 核心概念 | 第18-19页 |
| 2.2 基本理论 | 第19-20页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第19页 |
| 2.2.2 最近发展区理论 | 第19页 |
| 2.2.3 知识迁移理论 | 第19-20页 |
| 3 人教版初高中教科书相近知识的课程标准衔接分析 | 第20-23页 |
| 3.1 有关“化学反应速率和限度”的课标要求分析 | 第20页 |
| 3.2 有关“原子及原子结构”的课标要求分析 | 第20-21页 |
| 3.3 有关“化学能与热能”的课标要求分析 | 第21页 |
| 3.4 有关“金属及其化合物”的课标要求分析 | 第21-22页 |
| 3.5 有关“烃的含氧衍生物”的课标要求分析 | 第22页 |
| 3.6 有关“化学键”的课标要求分析 | 第22-23页 |
| 4 人教版初高中化学教科书相近知识的衔接性分析 | 第23-54页 |
| 4.1 人教版初高中教科书中相近知识在教科书中的呈现 | 第23-37页 |
| 4.1.1 “化学反应速率和限度”知识在教科书中的呈现 | 第23-25页 |
| 4.1.1.1 “化学反应速率和限度”知识在教科书中的呈现方式 | 第23-24页 |
| 4.1.1.2 “化学反应速率和限度”知识在教科书中的衔接方式 | 第24-25页 |
| 4.1.2 “原子及原子结构”知识在教科书中的呈现 | 第25-28页 |
| 4.1.2.1 “原子及原子结构”知识在教科书中的呈现方式 | 第25-27页 |
| 4.1.2.2 “原子及原子结构”知识在教科书中的衔接方式 | 第27-28页 |
| 4.1.3 “化学能与热能”知识在教科书中的呈现 | 第28-30页 |
| 4.1.3.1 “化学能与热能”知识在教科书中的呈现方式 | 第28-29页 |
| 4.1.3.2 “化学能与热能”知识在教科书中的衔接方式 | 第29-30页 |
| 4.1.4 “金属及其化合物”知识在教科书中的呈现 | 第30-32页 |
| 4.1.4.1 “金属及其化合物”知识在教科书中的呈现方式 | 第30-31页 |
| 4.1.4.2 “金属及其化合物”知识在教科书中的衔接方式 | 第31-32页 |
| 4.1.5 “烃的含氧衍生物”知识在教科书中的呈现 | 第32-35页 |
| 4.1.5.1 “烃的含氧衍生物”知识在教科书中的呈现方式 | 第32-34页 |
| 4.1.5.2 “烃的含氧衍生物”知识在教科书中的衔接方式 | 第34-35页 |
| 4.1.6 “化学键”知识在教科书中的呈现 | 第35-37页 |
| 4.1.6.1 “化学键”知识在教科书中的呈现方式 | 第35-36页 |
| 4.1.6.2 “化学键”知识在教科书中的衔接方式 | 第36-37页 |
| 4.2 初高中学化学相近知识在教科书中衔接的具体特点 | 第37-49页 |
| 4.2.1 “化学反应速率和限度”知识在教科书中的衔接特点 | 第37-40页 |
| 4.2.2 “原子及原子结构”知识在教科书中的衔接特点 | 第40-42页 |
| 4.2.3 “化学能与热能”知识在教科书中的衔接特点 | 第42-44页 |
| 4.2.4 “金属及其化合物”知识在教科书中的衔接特点 | 第44-46页 |
| 4.2.5 “烃的含氧衍生物”知识在教科书中的衔接特点 | 第46-48页 |
| 4.2.6 “化学键”知识在教科书中的衔接特点 | 第48-49页 |
| 4.3 六部分相近知识的教学建议 | 第49-54页 |
| 4.3.1 “化学反应速率和限度”知识的教学建议 | 第49-50页 |
| 4.3.2 “原子及原子结构”知识的教学建议 | 第50-51页 |
| 4.3.3 “化学能与热能”知识的教学建议 | 第51页 |
| 4.3.4 “金属及其化合物”知识的教学建议 | 第51-52页 |
| 4.3.5 “烃的含氧衍生物”知识的教学建议 | 第52-53页 |
| 4.3.6 “化学键”知识的教学建议 | 第53-54页 |
| 5 结论、建议与展望 | 第54-56页 |
| 5.1 人教版初高中教科书相近知识的衔接特点 | 第54页 |
| 5.2 人教版初高中教科书相近知识的教学建议 | 第54-55页 |
| 5.3 展望与不足 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第60页 |
