| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 问题的提出及选题背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的意义和目的 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法及内容 | 第10-11页 |
| 第四节 研究综述 | 第11-13页 |
| 第一章 韩国汉语教学情况简介 | 第13-17页 |
| 第一节 韩国汉语教育概况 | 第13-14页 |
| 第二节 汉语教育在韩国中小学普及状况 | 第14页 |
| 第三节 和顺初中汉语教育概况 | 第14-17页 |
| 第二章 和顺初中学生汉语语音偏误类别及原因分析 | 第17-26页 |
| 第一节 声母偏误类 | 第17-21页 |
| 一、声母偏误 | 第17-20页 |
| 二、声母偏误原因分析 | 第20-21页 |
| 第二节 韵母偏误类 | 第21-26页 |
| 一、韵母偏误 | 第22-23页 |
| 二、韵母偏误原因分析 | 第23-26页 |
| 第三章 和顺初中汉语语音偏误解决方法 | 第26-31页 |
| 第一节 声母偏误解决方法 | 第26-28页 |
| 一、“z[ts]”组与“zh[ts]”组混淆不清的问题的解决方法 | 第26页 |
| 二、解决r[z]与边音I[I]混淆的问题的解决方法 | 第26-27页 |
| 三、j[t(?)]、q[t(?)‘]、x[(?)]组混淆且发音困难的问题的解决方法 | 第27页 |
| 四、唇齿音f[f]与双唇音b[p]、p[p‘]混淆的问题的解决方法 | 第27-28页 |
| 五、舌根音h[x]误发为韩国语的喉壁音(?)[h]混淆的问题 | 第28页 |
| 第二节 韵母偏误解决方法 | 第28-31页 |
| 一、圆唇元音“u”[y]发音困难的问题的解决方法 | 第28-29页 |
| 二、复元音韵母拼合困难的问题的解决方法 | 第29页 |
| 三、复元音韵母“ie[iε]”误读为[iγ]的问题的解决方法 | 第29页 |
| 四、带鼻音韵母“ueng[u(?)η]”、“iang[iαη]”、“iong[yη]”、“ang[αη]”发音时舌位过于靠前的问题的解决方法 | 第29-31页 |
| 第四章 和顺初中汉语语音教学的合理化建议 | 第31-33页 |
| 一、掌握正确的语音，是学好汉语的基础 | 第31页 |
| 二、形象记忆汉语声韵母 | 第31页 |
| 三、生动讲解汉语声韵母发音方法 | 第31-32页 |
| 四、让学生树立学好汉语语音的自信心 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录：语音测试卡片考题 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 个人简介 | 第38页 |
