初中语文课堂教学中合作学习探究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一章 课堂中的合作学习 | 第16-23页 |
| 1.1 合作学习的基本含义 | 第16-18页 |
| 1.2 合作学习的特殊价值 | 第18-19页 |
| 1.3 课堂合作的要素分析 | 第19-21页 |
| 1.4 语文课堂上合作学习的类型 | 第21-23页 |
| 第二章 初中语文合作学习的误区及案例分析 | 第23-37页 |
| 2.1 课堂合作中常见的误区 | 第23-26页 |
| 2.1.1 缺乏实质性的合作 | 第23-24页 |
| 2.1.2 学生的参与度不均衡,缺乏主动合作意识 | 第24-25页 |
| 2.1.3 合作超时,没有很好地完成教学目标 | 第25-26页 |
| 2.2 典型案例分析 | 第26-37页 |
| 2.2.1 语文合作学习的成功案例评析 | 第26-30页 |
| 2.2.2 语文合作学习的误用案例评析 | 第30-33页 |
| 2.2.3 误用合作学习原因归类 | 第33-37页 |
| 第三章 合作学习在初中语文课堂有效实施的策略 | 第37-46页 |
| 3.1 合理分组,构建合作学习场 | 第37-39页 |
| 3.1.1 根据学生的特点分组 | 第38页 |
| 3.1.2 根据学生的知识与能力分组 | 第38-39页 |
| 3.2 科学引导,提高合作学习的有效性 | 第39-42页 |
| 3.2.1 课堂组织上引导 | 第39-41页 |
| 3.2.2 学习程序上引导 | 第41-42页 |
| 3.2.3 学习方法上的引导 | 第42页 |
| 3.3 灵活把控,教师控制好课堂的秩序 | 第42-44页 |
| 3.3.1 确定小组的运行模式 | 第43页 |
| 3.3.2 优化小组结构 | 第43页 |
| 3.3.3 明确活动规则 | 第43-44页 |
| 3.4 切实培养,提高学生的合作意识与能力 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
