| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一章 文化体验理论概述 | 第14-23页 |
| 第一节 文化体验中的文化要素 | 第15-18页 |
| 第二节 体验式学习循环模式 | 第18-21页 |
| 第三节 文化体验理论在外语教学中的应用 | 第21-23页 |
| 第二章 在华汉语强化教学项目中的文化体验研究 | 第23-42页 |
| 第一节 在华汉语强化教学项目中的文化体验设置 | 第23-26页 |
| 第二节 文化体验设置个案研究——以CIEE项目为例 | 第26-34页 |
| 第三节 CIEE项目文化体验设置中的文化内涵分析 | 第34-38页 |
| 第四节 体验式学习循环模式在文化体验中的运用 | 第38-42页 |
| 第三章 在华汉语强化教学项目文化体验设置深层阐释 | 第42-54页 |
| 第一节 文化体验的特点 | 第42-46页 |
| 第二节 从隐性课程视角观照文化体验设置 | 第46-51页 |
| 第三节 文化体验的教学原则 | 第51-54页 |
| 第四章 对对外汉语文化教学的启示 | 第54-62页 |
| 第一节 在华汉语强化教学项目中的文化体验设置理念 | 第54-56页 |
| 第二节 对对外汉语文化教学的借鉴意义 | 第56-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |