区域基础教育资源库的优化对策研究--以上海市S区基础教育资源库为例
中文摘要 | 第1-8页 |
ABSTRACT | 第8-15页 |
引言 | 第15-31页 |
一、问题的提出 | 第15-21页 |
(一) 研究意义 | 第15-17页 |
(二) 研究背景 | 第17-21页 |
二、相关概念界定 | 第21-25页 |
(一) 区域 | 第21-22页 |
(二) 基础教育资源库 | 第22-25页 |
三、研究的理论依据 | 第25-28页 |
(一) 现代远程教育技术规范 | 第25-26页 |
(二) 知识管理理论 | 第26-27页 |
(三) 信息素养论 | 第27-28页 |
四、研究方案 | 第28-31页 |
(一) 研究的对象 | 第28页 |
(二) 研究的方法 | 第28-29页 |
(三) 研究的思路 | 第29-31页 |
第一章 区域基础教育资源库的问题分析 | 第31-48页 |
一、区域基础教育资源库平台方面 | 第31-34页 |
(一) 资源库平台可扩展性差 | 第31-33页 |
(二) 资源库平台缺乏技术规范 | 第33页 |
(三) 资源库平台缺乏资源评价功能 | 第33页 |
(四) 资源库平台缺乏互动交流功能 | 第33-34页 |
二、区域基础教育资源库中资源方面 | 第34-38页 |
(一) 优质资源缺乏,重数量轻质量 | 第34-37页 |
(二) 资源分类不合理,没有充分体现新课改的要求 | 第37页 |
(三) 资源标准不规范,不能真正共享 | 第37-38页 |
(四) 资源更新不及时,不能持续发展 | 第38页 |
三、区域基础教育资源库使用方面 | 第38-41页 |
(一) 资源库资源的点击量低 | 第38-39页 |
(二) 大容量的视频音频资源无法访问 | 第39页 |
(三) 使用者信息技术能力低 | 第39-41页 |
四、区域基础教育资源库管理方面 | 第41-46页 |
(一) 行政上重视程度不高 | 第41-43页 |
(二) 技术业务支持得不到保障 | 第43-45页 |
(三) 计算机设备和网络环境不能满足需求 | 第45-46页 |
五、本章小结 | 第46-48页 |
第二章 区域基础教育资源库存在问题的原因分析 | 第48-64页 |
一、资金方面的原因 | 第48-51页 |
(一) 重前期资金一次性投入,轻后期运维经费 | 第49页 |
(二) 缺乏经费专款专用 | 第49-50页 |
(三) 投入经费渠道单一 | 第50页 |
(四) 缺乏经费专业人员管理 | 第50-51页 |
二、管理机制方面的原因 | 第51-53页 |
(一) 前期缺乏整体科学规划机制 | 第51页 |
(二) 中期缺乏监督指导机制 | 第51-52页 |
(三) 后期缺乏评价考核激励机制 | 第52-53页 |
三、观念意识方面的原因 | 第53-63页 |
(一) 领导对资源库建设利用不重视 | 第53-56页 |
(二) 信息部门管理人员能力和精力有限 | 第56-57页 |
(三) 教师信息素养意识不高 | 第57-61页 |
(四) 专业公司优质服务意识薄弱 | 第61-62页 |
(五) 人员观念意识问题的小结 | 第62-63页 |
四、本章小结 | 第63-64页 |
第三章 区域基础教育资源库优化的对策 | 第64-85页 |
一、优化资源库平台建设 | 第64-69页 |
(一) 资源库平台开发环境优化 | 第64-65页 |
(二) 资源库平台系统优化 | 第65页 |
(三) 资源库平台模块优化 | 第65-69页 |
二、优化资源库中资源内容建设 | 第69-75页 |
(一) 规范资源分类 | 第69-71页 |
(二) 统一资源描述 | 第71-73页 |
(三) 完善资源建设体系 | 第73-75页 |
三、提高教师信息素养 | 第75-78页 |
(一) 全员培训 | 第76-77页 |
(二) 专项培训 | 第77-78页 |
四、健全资源库激励机制 | 第78-82页 |
(一) 用户实名制 | 第78-79页 |
(二) 梯级资源审核制 | 第79页 |
(三) 虚拟积分制 | 第79-80页 |
(四) 资源明星制 | 第80-81页 |
(五) 督导评审制 | 第81-82页 |
五、健全资源库保障机制 | 第82-84页 |
(一) 人力保障 | 第82-83页 |
(二) 物力保障 | 第83页 |
(三) 财力保障 | 第83-84页 |
六、本章小结 | 第84-85页 |
结语 | 第85-86页 |
附录 | 第86-95页 |
附录一:调查问卷 | 第86-92页 |
附录二:访谈提纲 | 第92-93页 |
附录三:S区学校教育信息化统计表 | 第93-95页 |
参考文献 | 第95-99页 |
后记 | 第99页 |