高考作文命题对比研究--以湖南卷和广东卷为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 1、选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 2、研究现状 | 第12-14页 |
| 3、研究内容 | 第14-16页 |
| 第一章 高考作文命题依据比较分析 | 第16-31页 |
| 第一节 《普通高中语文新课程标准》“表达”解读 | 第16-22页 |
| 一、对学生作文要求 | 第16-18页 |
| 二、对教师教学建议 | 第18-21页 |
| 三、对作文评价内容要求 | 第21-22页 |
| 第二节 《考试说明》中“写作”解读 | 第22-24页 |
| 一、指导思想 | 第22-23页 |
| 二、考试内容 | 第23-24页 |
| 第三节 从教材使用差异分析命题依据 | 第24-29页 |
| 一、指导思想 | 第25页 |
| 二、人教版和粤教版教材编排体系比较 | 第25-29页 |
| 第四节 两省的历史文化、社会、地理差异分析 | 第29-31页 |
| 第二章 高考作文命题形式比较分析 | 第31-43页 |
| 第一节 题型选择及分析 | 第31-35页 |
| 一、命题作文 | 第31-33页 |
| 二、话题作文 | 第33-34页 |
| 三、材料作文 | 第34-35页 |
| 第二节 命题呈现格局及分析 | 第35-38页 |
| 第三节 命题形式的比较结果分析与审视 | 第38-43页 |
| 一、呈现特点 | 第38-40页 |
| 二、针对命题形式的理论分析 | 第40-43页 |
| 第三章 高考作文命题内容导向比较分析 | 第43-54页 |
| 第一节 命题内容的价值导向 | 第43-47页 |
| 一、两省作文命题价值导向 | 第43-46页 |
| 二、价值导向评价 | 第46-47页 |
| 第二节 从高考作文考查目标分析价值导向的合理性 | 第47-49页 |
| 一、高考作文考查目标 | 第47-48页 |
| 二、两省作文命题价值导向的人文性倾斜与合理性 | 第48-49页 |
| 第三节 从高考作文测量方式分析内容考查的有效性 | 第49-54页 |
| 一、高考作文的测量方式 | 第49-51页 |
| 二、两省内容考核有效性的思考 | 第51-54页 |
| 第四章 对高考作文命题与高中语文写作教学的思考 | 第54-60页 |
| 第一节 高考作文命题的思考 | 第54-56页 |
| 第二节 中学语文写作教学的启示 | 第56-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
