| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 一、研究意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究思路 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14页 |
| 五、创新与不足 | 第14-15页 |
| 第一章 中学思想政治教育主体道德修养的必要性 | 第15-19页 |
| 第一节 时代发展的呼唤 | 第15页 |
| 第二节 中国特色社会主义建设的要求 | 第15-16页 |
| 第三节 中学思想政治教育改革深化的需要 | 第16-17页 |
| 第四节 中学教育方针和任务的内在规定 | 第17-19页 |
| 第二章 中学思想政治教育主体的道德修养现状分析 | 第19-28页 |
| 第一节 中学思想政治教育主体道德修养方面取得的成就 | 第19-22页 |
| 第二节 中学思想政治教育主体在道德修养上存在的问题 | 第22-24页 |
| 第三节 中学思想政治教育主体的道德修养问题的成因 | 第24-28页 |
| 第三章 中学思想政治教育主体的道德修养的基本内容 | 第28-32页 |
| 第一节 坚定中国特色社会主义理想信念 | 第28页 |
| 第二节 陶冶马克思主义人生价值观 | 第28-29页 |
| 第三节 修炼以学生为本的职业道德 | 第29-32页 |
| 第四章 中学思想政治教育主体道德修养的特征 | 第32-34页 |
| 第一节 道德修养行为的主动性 | 第32页 |
| 第二节 道德修养内容的丰富性 | 第32页 |
| 第三节 道德修养方式的灵活性 | 第32-34页 |
| 第五章 加强中学思想政治教育主体的道德修养的实践途径 | 第34-46页 |
| 第一节 增强中学思想政治教育主体道德修养的自觉性 | 第34-36页 |
| 第二节 改进中学思想政治教育主体道德修养的方式方法 | 第36-39页 |
| 第三节 建立和健全中学思想政治教育主体道德修养制度 | 第39-40页 |
| 第四节 营造中学思想政治教育主体道德修养的优良环境 | 第40-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
