初中化学中环境教育内容的教学设计
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第9-10页 |
| 1.3.2 实践研究法 | 第10页 |
| 1.4 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.1 环境教育与可持续发展关系的研究 | 第10页 |
| 1.4.2 教学方面的研究 | 第10-12页 |
| 2 环境教育概述 | 第12-14页 |
| 2.1 环境 | 第12页 |
| 2.2 环境教育 | 第12-13页 |
| 2.3 课程标准对环境教育的要求 | 第13-14页 |
| 3 教学设计概述 | 第14-20页 |
| 3.1 教学设计的概念 | 第14页 |
| 3.2 教学设计的基本程序 | 第14-17页 |
| 3.2.1 教学目标的设计 | 第14-15页 |
| 3.2.2 学习者特征分析 | 第15页 |
| 3.2.3 教学策略设计 | 第15-16页 |
| 3.2.4 教学媒体和资源的选择 | 第16页 |
| 3.2.5 教学过程的设计 | 第16-17页 |
| 3.2.6 教学评价的设计 | 第17页 |
| 3.3 教学设计的理论基础 | 第17-18页 |
| 3.3.1 建构主义理论 | 第17-18页 |
| 3.3.2 行为主义理论 | 第18页 |
| 3.3.3 认知主义理论 | 第18页 |
| 3.4 课程标准对教学设计的要求 | 第18-20页 |
| 4 初中化学中环境教育内容的教学设计 | 第20-35页 |
| 4.1 环境教育内容的教学设计 | 第20-34页 |
| 4.1.1 关于大气污染的教学设计 | 第20-22页 |
| 4.1.2 关于水资源与水污染的教学设计 | 第22-27页 |
| 4.1.3 关于能源问题的教学设计 | 第27-30页 |
| 4.1.4 关于固体废弃物的教学设计 | 第30-34页 |
| 4.2 小结 | 第34-35页 |
| 5 结论与展望 | 第35-37页 |
| 5.1 结论 | 第35-36页 |
| 5.2 展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
