| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Chinese Summary | 第4页 |
| 一、前言 | 第7-11页 |
| （一）研究缘起及国内研究概况 | 第7-10页 |
| （二）研究内容 | 第10页 |
| （三）研究方法 | 第10-11页 |
| 二、中职学校思想品德课中存在的问题 | 第11-17页 |
| （一）目标设定问题 | 第11-12页 |
| （二）教师队伍的建设与管理问题 | 第12-13页 |
| （三）学生方面的问题 | 第13-14页 |
| （四）课堂教学方面的问题 | 第14-15页 |
| （五）课程管理方面问题 | 第15-16页 |
| （六）评价问题 | 第16-17页 |
| 三、中职思想品德课存在问题的原因分析 | 第17-23页 |
| （一）职业学校教育处于起步阶段 | 第17-19页 |
| （二）中职学校教师评价机制不够完善 | 第19-20页 |
| （三）教学安排未充分考虑学生特点 | 第20-22页 |
| （四）学校建设资金投入比例失衡 | 第22页 |
| （五）学校忽视形成性评定的使用 | 第22-23页 |
| 四、中职学校思想品德课存在问题的解决对策 | 第23-30页 |
| （一）调整课程目标，合理规划课程设置 | 第23-24页 |
| （二）加大对课程教师队伍的建设与管理，减轻教师职业倦怠 | 第24-25页 |
| （三）调整课程教学内容和方法 | 第25-27页 |
| （四）促进现代化教学设施在教学中的使用 | 第27页 |
| （五）调整学校现行的教育评定模式 | 第27-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录1：包头财经信息职业学校思想品德教育基本情况学生调查问卷 | 第32-34页 |
| 附录2：教师访谈提纲 | 第34页 |
| 附录3：校领导访谈提纲 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |