| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9页 |
| 1.2 研究目标 | 第9-10页 |
| 1.2.1 创新作文教学模式,改进作文教学现状 | 第9页 |
| 1.2.2 适应作文教学模式,设计新型作文教学模型 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国外作文教学模式的研究综述 | 第10页 |
| 1.3.2 我国中学作文教学模式的研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3.3 利用语文综合实践活动开展作文教学的研究综述 | 第13-14页 |
| 1.4 研究意义和创新点 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究意义 | 第14页 |
| 1.4.2 创新点 | 第14-15页 |
| 1.5 研究内容、思路和方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 “语文综合实践活动”与“作文教学”的整合 | 第17-23页 |
| 2.1 “语文综合实践活动”与“作文教学”整合的依据 | 第17-20页 |
| 2.1.1 “语文综合实践活动”的概念解释 | 第17-19页 |
| 2.1.2 依据一：目标整合 | 第19页 |
| 2.1.3 依据二：写作元素整合 | 第19-20页 |
| 2.1.4 依据三：实践经验整合 | 第20页 |
| 2.2 “语文综合实践活动”与“作文教学”整合的必要性 | 第20-23页 |
| 2.2.1 初中学生的终身发展需要 | 第21-22页 |
| 2.2.2 初中学生的个性发展需要 | 第22-23页 |
| 第3章 “利用语文综合实践活动开展作文教学”的现状分析 | 第23-39页 |
| 3.1 调查目的 | 第23页 |
| 3.2 调查对象选择 | 第23页 |
| 3.3 调查问卷设计 | 第23-25页 |
| 3.3.1 学生调查问卷设计 | 第23-24页 |
| 3.3.2 教师访谈的问题设计 | 第24-25页 |
| 3.4 调查分析 | 第25-36页 |
| 3.4.1 学生问卷分析 | 第25-34页 |
| 3.4.2 教师访谈分析 | 第34-36页 |
| 3.5 作文教学模式的调查结论 | 第36-39页 |
| 3.5.1 语文综合实践活动契合学生的写作心理需求 | 第37页 |
| 3.5.2 未全面发挥语文综合实践活动对作文教学的“促” | 第37页 |
| 3.5.3 作文教学模式设计简单化 | 第37-38页 |
| 3.5.4 作文教学模式设计无序化 | 第38-39页 |
| 第4章 探索“以语文综合实践活动促进作文教学”模式 | 第39-52页 |
| 4.1 新作文教学模式的实践构想 | 第39-40页 |
| 4.1.1 贯彻“以学生为本”和立足“终身发展” | 第39页 |
| 4.1.2 “在生活中作文,在作文中生活” | 第39-40页 |
| 4.1.3 “在活动中作文,在作文中活动” | 第40页 |
| 4.2 基于实践构想的模型设计 | 第40-47页 |
| 4.2.1 设计“作文教学模型”的原因 | 第40-41页 |
| 4.2.2 作文教学模型的设计理念 | 第41-44页 |
| 4.2.3 作文教学模型的设计原则 | 第44-47页 |
| 4.3 构建“活动房”作文教学模型 | 第47-52页 |
| 4.3.1 “活动房”模型的应用目的 | 第47-48页 |
| 4.3.2 “活动房”模型的构造说明 | 第48-49页 |
| 4.3.3 “活动房”模型的使用手册 | 第49-52页 |
| 第5章 “以语文综合实践活动促进作文教学”的实践反思 | 第52-81页 |
| 5.1 基于“活动房”模型的教案设计 | 第52-68页 |
| 5.1.1 “问题中心”主题设计+“实际生活与语文学习”整合方法 | 第52-57页 |
| 5.1.2 “时空情境”主题设计+“学校资源与实践活动”整合方法 | 第57-63页 |
| 5.1.3 “人格完整”主题设计+“课本资源与写作教学”整合方法 | 第63-68页 |
| 5.2 “活动房”模型的实践过程 | 第68-78页 |
| 5.2.1 案例：“活动形式”主题设计+“本土资源与实践活动”整合方法 | 第68-76页 |
| 5.2.2 “活动房”模型的实践反馈 | 第76-78页 |
| 5.3 “活动房”模型的实践价值及思考 | 第78-81页 |
| 5.3.1 “活动房”模型的实践价值 | 第78-79页 |
| 5.3.2 “活动房”模型的再思考 | 第79-81页 |
| 第6章 结语 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 附录 | 第85-87页 |
