高中美术设计课程创意能力的培养
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一.绪论 | 第11-15页 |
| (一)课题来源 | 第11页 |
| (二)研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.研究目的 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12页 |
| (三)研究内容与方法 | 第12-13页 |
| 1.研究内容 | 第12页 |
| 2.研究方法 | 第12-13页 |
| (四)创新点及研究重、难点 | 第13-15页 |
| 二.创意能力在高中美术设计课的意义 | 第15-20页 |
| (一)创意能力的内涵及意义 | 第15-16页 |
| (二)创意实践的常用策略 | 第16-17页 |
| (三)高中美术设计课程的剖析 | 第17-20页 |
| 1.高中美术设计课的性质、理念、目标 | 第17-18页 |
| 2.高中美术设计课的课程意义与价值 | 第18-20页 |
| 三.创意能力在高中美术设计课中运用的现状调查 | 第20-27页 |
| (一)调查的设计 | 第21-22页 |
| 1.调查的目的内容 | 第21页 |
| 2.调查的方法 | 第21-22页 |
| (二)调查的实施 | 第22页 |
| 1.问卷调查 | 第22页 |
| 2.访谈调查 | 第22页 |
| (三)调查的统计与分析 | 第22-26页 |
| 1.学生的调查问卷的数据统计和分析 | 第22-26页 |
| 2.教师访谈调查总结 | 第26页 |
| (四)调查总结 | 第26-27页 |
| 四.创意能力在高中美术设计课中的教学策略 | 第27-32页 |
| (一)高中美术设计课“创意能力”的理论依据 | 第27-28页 |
| 1.最近发展区 | 第27-28页 |
| 2.高中生学生心理发展的特点 | 第28页 |
| (二)高中美术设计课“创意能力”的教学策略实施 | 第28-32页 |
| 1.依据教学目标、设计教学方案 | 第28-29页 |
| 2.创设情景、提高学生兴趣 | 第29页 |
| 3.学生合作、探究学习 | 第29-30页 |
| 4.动手实践、提高创新实践能力 | 第30页 |
| 5.展示评价、反思总结 | 第30-32页 |
| 五.创意能力在高中美术设计课中的教学实施案例 | 第32-47页 |
| (一)实施案例 | 第32-44页 |
| 1.案例一《苹果中的五角星》教学过程 | 第32-35页 |
| 2.案例二《标志设计》教学过程 | 第35-41页 |
| 3.案例三《卡通形象设计》教学过程 | 第41-44页 |
| (二)教学反思 | 第44-47页 |
| 1.取得的成果 | 第44-45页 |
| 2.存在的问题 | 第45页 |
| 3.启发与发展 | 第45-47页 |
| 六.结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录1 高中美术设计教学中学生学习现状调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录2 高中美术设计教学中教师学习现状调查问卷 | 第51-52页 |
| 附录3 课件设计 | 第52-59页 |
| 附录4 学生作品 | 第59-62页 |
| 读硕期间发表论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
