| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外相关研究 | 第10-11页 |
| 一、国内相关研究 | 第10页 |
| 二、国外相关研究 | 第10-11页 |
| 第三节 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 第四节 研究的内容和方法 | 第12-13页 |
| 第二章 概述 | 第13-19页 |
| 第一节 概念界定 | 第13-17页 |
| 一、物理习题 | 第13-14页 |
| 二、物理情境化习题 | 第14-16页 |
| 三、物理情境化习题特点....与传统习题、原始问题相比较 | 第16页 |
| 四、习题教学策略 | 第16-17页 |
| 第二节 理论支撑 | 第17-19页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第17页 |
| 二、信息加工学习理论 | 第17-18页 |
| 三、实用主义教育理论 | 第18-19页 |
| 第三章 高中物理情境化习题教学现状调查研究 | 第19-25页 |
| 第一节 高中物理教师对高中物理情境化习题调查研究 | 第19-21页 |
| 一、问卷的编制和实施 | 第19页 |
| 二、问卷调查结果及分析 | 第19-21页 |
| 第二节 高中学生对高中物理情境化习题调查研究 | 第21-25页 |
| 一、问卷的编制和实施 | 第21页 |
| 二、问卷调查结果及分析 | 第21-25页 |
| 第四章 高中物理情境化习题教学策略 | 第25-39页 |
| 第一节 课前准备策略 | 第25-28页 |
| 一、教师精心选编习题策略 | 第25页 |
| 二、加强学生物理基础知识、生活常识的储备和积累策略 | 第25-28页 |
| 第二节 情境化习题课堂教学策略 | 第28-34页 |
| 一、分析物理情境化习题策略 | 第28-32页 |
| 二、课堂教学策略 | 第32-33页 |
| 三、习题再讲解策略 | 第33-34页 |
| 第三节 高中物理情境化习题优化教学策略 | 第34-36页 |
| 一、习题情境化教学策略 | 第34-35页 |
| 二、高中物理情境化习题实验验证策略 | 第35页 |
| 三、高中物理情境化习题转化为物理习题策略 | 第35-36页 |
| 第四节 课后反思与总结 | 第36-39页 |
| 一、教师的反思总结 | 第36页 |
| 二、学生对习题学习的反思总结 | 第36-39页 |
| 第五章 课堂教学案例分析 | 第39-47页 |
| 第一节 案例：力的分解情境化习题教学 | 第39-45页 |
| 第二节 典型例题教学 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简历 | 第55-56页 |
| 学位论文数据集 | 第56页 |