| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的内容 | 第11页 |
| 1.4 研究方法及研究路线 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 灾害 | 第13页 |
| 2.1.2 灾害教育 | 第13-14页 |
| 2.1.3 防灾素养 | 第14页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第14-19页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第15-19页 |
| 第三章 高中地理教材中涉及的灾害知识梳理 | 第19-26页 |
| 3.1 高中地理必修模块中涉及的灾害知识 | 第19-22页 |
| 3.2 高中地理选修模块中涉及的灾害知识 | 第22-24页 |
| 3.3 高中地理灾害教育教学内容的整合与优化 | 第24-26页 |
| 第四章 拉萨市高中地理教学中实施灾害教育现状调查与分析 | 第26-43页 |
| 4.1 调查概况 | 第26页 |
| 4.1.1 调查对象及问卷发放 | 第26页 |
| 4.1.2 调查内容 | 第26页 |
| 4.2 学生问卷调查结果分析 | 第26-35页 |
| 4.2.1 拉萨市高中地理教学中灾害教育状况 | 第26-30页 |
| 4.2.2 拉萨市高中地理教学中灾害教育成效 | 第30-34页 |
| 4.2.3 不同群体高中生灾害教育成效的差异 | 第34-35页 |
| 4.3 教师问卷调查结果分析 | 第35-40页 |
| 4.3.1 教师基本信息 | 第35-36页 |
| 4.3.2 调查结果分析 | 第36-40页 |
| 4.4 小结 | 第40-43页 |
| 第五章 拉萨市高中地理教学中实施灾害教育的策略 | 第43-48页 |
| 5.1 开设地方课程、校本课程 | 第43页 |
| 5.2 把握课堂教学,进行综合渗透式教育 | 第43-44页 |
| 5.2.1 充分利用多媒体教学,增强灾害教学直观性 | 第43-44页 |
| 5.2.2 结合地理实验课,开展灾害教育 | 第44页 |
| 5.2.3 进行课堂活动教学和案例教学 | 第44页 |
| 5.3 扎实做好灾害教育实践 | 第44-45页 |
| 5.3.1 搞活防灾演练 | 第44-45页 |
| 5.3.2 灵活开展防灾减灾科普宣传 | 第45页 |
| 5.3.3 结合乡土地理开展灾害教育 | 第45页 |
| 5.4 加强灾害教育师资培训 | 第45-46页 |
| 5.4.1 加强师范生灾害教育 | 第45-46页 |
| 5.4.2 加强在职教师的培训 | 第46页 |
| 5.5 完善灾害教育评价机制 | 第46-48页 |
| 5.5.1 建立灾害教育校本评价体系 | 第46页 |
| 5.5.2 加强高考中灾害内容考察 | 第46-48页 |
| 第六章 高中地理教学中灾害教育教学案例 | 第48-65页 |
| 6.1 案例一：台风课堂教学 | 第48-55页 |
| 6.2 案例二：夺底乡至林宗村沿线地质灾害考察教学设计 | 第55-65页 |
| 6.2.1 路线设置及考察点教学资源 | 第55-57页 |
| 6.2.2 野外实践工作 | 第57-58页 |
| 6.2.3 地质灾害考察教学方案设计 | 第58-65页 |
| 第七章 结论与展望 | 第65-67页 |
| 7.1 主要结论 | 第65页 |
| 7.2 主要创新点 | 第65-66页 |
| 7.3 不足与展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 附录1高中地理教学中灾害教育调查问卷(学生卷) | 第70-73页 |
| 附录2高中地理教学中灾害教育问卷(教师卷) | 第73-75页 |
| 附录3野外考察相关用表 | 第75-76页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
