| ACKNOWLEDGEMENT | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| CONTENT | 第7-10页 |
| LIST OF FIGURE | 第10-11页 |
| LIST OF TABLE | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Design of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-37页 |
| 2.1 Listening Comprehension | 第15-20页 |
| 2.1.1 The Nature of Listening Comprehension | 第15-16页 |
| 2.1.2 The Process of Listening Comprehension | 第16-20页 |
| 2.1.2.1 Psychological Model of Listening Comprehension | 第16-18页 |
| 2.1.2.2 Cognitive Model of Listening Comprehension | 第18-19页 |
| 2.1.2.3 Behavioral Model of Listening Comprehension | 第19-20页 |
| 2.2 Working Memory | 第20-26页 |
| 2.2.1 Definition of Working Memory | 第20-23页 |
| 2.2.2 Measure of Working Memory Capacity | 第23-24页 |
| 2.2.3 Working Memory and EFL Listening Comprehension | 第24-26页 |
| 2.2.3.1 Working Memory and EFL Language Comprehension | 第24-25页 |
| 2.2.3.2 Working Memory and EFL Listening Comprehension | 第25-26页 |
| 2.3 Learning Style | 第26-33页 |
| 2.3.1 The Definition of Learning Style | 第26-27页 |
| 2.3.2 Models of Learning Style | 第27-31页 |
| 2.3.2.1 Dunn and Dunn’s Model of Learning Style | 第28页 |
| 2.3.2.2 Kolb’s Model of Learning Style | 第28-29页 |
| 2.3.2.3 Oxford’s Model of Learning Style | 第29-31页 |
| 2.3.3 Learning Style and EFL Listening Comprehension | 第31-33页 |
| 2.3.3.1 Learning Style and EFL Language Comprehension | 第31-32页 |
| 2.3.3.2 Learning Style and EFL Listening Comprehension | 第32-33页 |
| 2.4 Language Proficiency | 第33-37页 |
| 2.4.1 The Construct of Language Proficiency | 第33-34页 |
| 2.4.2 Measure of Language Proficiency | 第34-35页 |
| 2.4.3 Language Proficiency and EFL Listening Comprehension | 第35-37页 |
| Chapter Three Research Method | 第37-43页 |
| 3.1 Research Questions | 第37-38页 |
| 3.2 Variables | 第38页 |
| 3.3 Subjects | 第38页 |
| 3.4 Instruments | 第38-41页 |
| 3.4.1 Measure of Working Memory Capacity | 第39-40页 |
| 3.4.2 Measure of Learning Style Preferences | 第40-41页 |
| 3.4.3 Measure of Language Proficiency | 第41页 |
| 3.4.4 Measure of Listening Comprehension | 第41页 |
| 3.5 Procedure | 第41-43页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第43-72页 |
| 4.1 Data Analysis | 第43-66页 |
| 4.1.1 Descriptive Statistics | 第43-48页 |
| 4.1.1.1 Descriptive Statistics of Listening Comprehension Test | 第43-44页 |
| 4.1.1.2 Descriptive Statistics of Working Memory Capacity Test | 第44-45页 |
| 4.1.1.3 Descriptive Statistics of Language proficiency Test | 第45-46页 |
| 4.1.1.4 Descriptive Statistics of learning styles | 第46-48页 |
| 4.1.2 The Correlation Analysis | 第48-51页 |
| 4.1.2.1 Working Memory and Listening Comprehension | 第48-49页 |
| 4.1.2.2 Language Proficiency and Listening Comprehension | 第49页 |
| 4.1.2.3 Learning Styles and Listening Comprehension | 第49-51页 |
| 4.1.2.4 Summary of the Correlation Analysis | 第51页 |
| 4.1.3 The Regression Analysis | 第51-58页 |
| 4.1.3.1 Working Memory and Listening Comprehension | 第52-53页 |
| 4.1.3.2 Language Proficiency and Listening Comprehension | 第53-55页 |
| 4.1.3.3 Learning Styles and Listening Comprehension | 第55-56页 |
| 4.1.3.4 Summary of the Regression Analysis | 第56-58页 |
| 4.1.4 One-Way ANOVA Analysis | 第58-62页 |
| 4.1.4.1 Working Memory and Listening Comprehension | 第58-60页 |
| 4.1.4.2 Language Proficiency and Listening Comprehension | 第60-62页 |
| 4.1.4.3 Summary of the One-Way ANOVA Analysis | 第62页 |
| 4.1.5 Independent T-test | 第62-65页 |
| 4.1.6 Language Proficiency and Learning Style | 第65-66页 |
| 4.2 Discussion | 第66-72页 |
| Chapter Five Conclusion，Implications & Limitations | 第72-76页 |
| 5.1 Conclusion | 第72-73页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第73-74页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第74-75页 |
| 5.3.1 Sampling | 第74页 |
| 5.3.2 Measure of Working Memory Capacity | 第74-75页 |
| 5.3.3 Measure of Learning Style Preferences | 第75页 |
| 5.3.4 Measure of Language Proficiency | 第75页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第75-76页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第76-83页 |
| APPENDICES | 第83-95页 |
