| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 初中语文专题教学的理论探索 | 第11-28页 |
| 第一节 语文综合性学习概述 | 第11-16页 |
| 一 语文综合性学习的历史背景 | 第11-13页 |
| 二 对语文综合性学习概念的不同理解 | 第13-14页 |
| 三 语文综合性学习与相似课程比较辨析 | 第14页 |
| 四 语文综合性学习的特征 | 第14-16页 |
| 第二节 苏教版初中语文专题概述 | 第16-23页 |
| 一 教材分析 | 第16-17页 |
| 二 专题在教材中的意义(设计意图) | 第17-18页 |
| 三 专题的内容编排、活动流程设计 | 第18-21页 |
| 四 专题的主题设计分析 | 第21-23页 |
| 第三节 专题的教学要求 | 第23-28页 |
| 一 专题的目标要求 | 第23-24页 |
| 二 专题的教学建议 | 第24-28页 |
| 第二章 初中语文专题教学现状、存在问题及分析 | 第28-33页 |
| 第一节 初中语文专题教学现状 | 第28-29页 |
| 第二节 存在问题及分析 | 第29-33页 |
| 一 对专题学习定位不清楚,认识存在误区 | 第29-30页 |
| 二 专题学习课程资源利用开发的局限性 | 第30页 |
| 三 专题学习目标单一化 | 第30-31页 |
| 四 专题学习过程“虚拟化” | 第31页 |
| 五 专题学习缺乏语文味 | 第31-32页 |
| 六 专题学习评价肤浅化 | 第32-33页 |
| 第三章 初中语文专题教学改进策略 | 第33-47页 |
| 第一节 从教师层面引导重视初中语文专题教学 | 第33-34页 |
| 第二节 加强初中语文专题教学的资源开发、利用 | 第34-36页 |
| 一 语文专题学习资源的种类 | 第34页 |
| 二 开发语文专题学习资源的途径 | 第34-35页 |
| 三 开发语文专题学习资源应注意的问题 | 第35-36页 |
| 第三节 系统化实施初中语文专题教学 | 第36-42页 |
| 一 教学的具体做法 | 第36-40页 |
| 二 专题课型实施要点 | 第40-42页 |
| 第四节 正确定位初中语文专题学习的价值,突出语文味 | 第42-44页 |
| 一 从需要出发,以课题引领,拓宽语文运用的空间 | 第42页 |
| 二 沟通语文与不同领域的联系,增进语言与思维的活动机制 | 第42-43页 |
| 三 在动态的过程中实现整合,提高实际的应对能力 | 第43页 |
| 四 指向基本目标,争取多方面的收获 | 第43-44页 |
| 第五节 建立合理完善的初中语文专题学业评价体制 | 第44-47页 |
| 一 专题学习的学业评价,中考试卷难以容纳 | 第44-45页 |
| 二 专题学习学业评价不可或缺的一环——档案评价 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |