初中写作教学现状调查及其管理对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 中外初中写作教学研究 | 第13-16页 |
| 1.2.2 初中写作教学管理研究 | 第16-17页 |
| 1.3 研究内容、思路和方法 | 第17-21页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第18-21页 |
| 第2章 初中写作教学现状调查 | 第21-30页 |
| 2.1 初中学生写作现状调查结果 | 第21-24页 |
| 2.1.1 写作热情低 | 第21页 |
| 2.1.2 写作能力不高 | 第21-22页 |
| 2.1.3 写作热情低、写作能力不高的原因 | 第22-24页 |
| 2.2 初中写作教学现状调查结果 | 第24-30页 |
| 2.2.1 学生调查反映的写作教学问题 | 第24-25页 |
| 2.2.2 教师调查反映的写作教学问题 | 第25-30页 |
| 第3章 初中写作教学问题产生的原因分析 | 第30-37页 |
| 3.1 写作教学过程管理不到位 | 第30-32页 |
| 3.2 写作教师管理无规划 | 第32-36页 |
| 3.3 学生写作学习管理无要求 | 第36-37页 |
| 第4章 解决初中写作教学问题的管理对策 | 第37-48页 |
| 4.1 加强初中写作教学的管理 | 第37-40页 |
| 4.1.1 建立科学写作教学管理制度 | 第37-39页 |
| 4.1.2 制定写作教学评价方案 | 第39-40页 |
| 4.2 强化初中写作教师的管理 | 第40-45页 |
| 4.2.1 加强初中写作教师培养 | 第40-41页 |
| 4.2.2 推进初中写作教师教学研究 | 第41-42页 |
| 4.2.3 鼓励初中写作教师终身学习 | 第42-45页 |
| 4.3 优化初中学生的写作学习管理 | 第45-48页 |
| 4.3.1 建立学生写作学习质量评估制度 | 第45-46页 |
| 4.3.2 建立学生习作档案袋 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
| 附录 B 初中生写作调查问卷 | 第53-56页 |
| 附录 C 初中写作教学调查问卷 | 第56-60页 |
| 附录 D 初中写作教学名师访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录 E 初中写作教学名师王麟老师访谈实录 | 第61-64页 |
