| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| ㈠ 问题缘起 | 第7页 |
| ㈡ 文献综述 | 第7-10页 |
| ㈢ 相关概念解读界定 | 第10-11页 |
| 一、新课程下初中学生历史空间观培养的必要性 | 第11-15页 |
| ㈠ 历史课标的要求 | 第11页 |
| ㈡ 历史学科本身的需要 | 第11-12页 |
| ㈢ 应试需要 | 第12-15页 |
| 二、新课程下初中学生历史空间观培养的主要途径 | 第15-28页 |
| ㈠ 教材的充分利用 | 第15-18页 |
| ㈡ 历史地图的运用 | 第18-20页 |
| ㈢ 插图和板图的运用 | 第20-23页 |
| ㈣ 历史课本剧的运用 | 第23-25页 |
| ㈤ 多媒体手段的应用 | 第25-26页 |
| ㈥ 实地考察 | 第26-28页 |
| 三、新课程下初中学生历史空间观培养时应注意的问题 | 第28-30页 |
| ㈠ 时空结合 | 第28页 |
| ㈡ 避免“地理环境决定论” | 第28-29页 |
| ㈢ 注意具体历史地点、地域的动态变化 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |