摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
目录 | 第7-10页 |
1 绪论 | 第10-16页 |
1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
1.2 研究的目的、意义及内容 | 第11-12页 |
1.2.1 研究目的 | 第11页 |
1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2.3 研究内容 | 第12页 |
1.3 研究过程与方法 | 第12-16页 |
1.3.1 研究过程 | 第12-14页 |
1.3.2 研究方法 | 第14-16页 |
2 文献综述 | 第16-34页 |
2.1 信息化科研的兴起与发展 | 第16-17页 |
2.1.1 信息化科研的兴起 | 第16页 |
2.1.2 信息化科研的发展 | 第16-17页 |
2.2 信息化科研的概念综述 | 第17-19页 |
2.2.1 信息化科研 | 第17-18页 |
2.2.2 与信息化科研相关的概念 | 第18-19页 |
2.3 教育信息化科研的概念综述 | 第19-21页 |
2.3.1 教育信息化科研的内涵 | 第19-20页 |
2.3.2 教育信息化科研的特征 | 第20-21页 |
2.4 教师教育信息化科研的内涵 | 第21-24页 |
2.4.1 信息意识、情感与伦理道德 | 第21-22页 |
2.4.2 信息化科研技能与研究素质 | 第22-23页 |
2.4.3 科研信息获取与收集能力 | 第23页 |
2.4.4 信息处理与分析能力 | 第23-24页 |
2.4.5 信息化科研协作能力 | 第24页 |
2.4.6 科研成果撰写与推广能力 | 第24页 |
2.5 教育信息化科研的相关研究综述 | 第24-31页 |
2.5.1 国外的相关研究 | 第24-28页 |
2.5.2 国内的相关研究 | 第28-31页 |
2.6 教师教育信息化科研的相关研究评述 | 第31-34页 |
3 高校教师信息化科研实践状况的调查分析 | 第34-62页 |
3.1 调查设计 | 第34-36页 |
3.1.1 调查目的 | 第34页 |
3.1.2 调查对象 | 第34-35页 |
3.1.3 调查内容 | 第35-36页 |
3.2 问卷调查实施 | 第36-37页 |
3.2.1 预测问卷的测试与项目分析 | 第36-37页 |
3.2.2 正式问卷生成 | 第37页 |
3.2.3 正式调查与数据收集 | 第37页 |
3.3 调查结果统计与分析 | 第37-56页 |
3.3.1 问卷的效度分析与信度考察 | 第37-40页 |
3.3.2 调查结果讨论与分析 | 第40-56页 |
3.4 讨论 | 第56-62页 |
3.4.1 教师自身方面 | 第57-59页 |
3.4.2 在校内信息化科研管理方面 | 第59-60页 |
3.4.3 在校内信息化科研资源建设方面 | 第60页 |
3.4.4 在校内信息化科研环境建设方面 | 第60-62页 |
4 提高教师信息化科研水平的建议 | 第62-76页 |
4.1 促进教师自身信息化科研能力提升的建议 | 第62-64页 |
4.1.1 强化信息化科研技能 | 第62页 |
4.1.2 提高科研信息获取与收集能力 | 第62-63页 |
4.1.3 提高科研信息处理与分析能力 | 第63页 |
4.1.4 提高科研协作水平 | 第63-64页 |
4.2 促进信息化科研管理机制的建议 | 第64-65页 |
4.2.1 建立长期性的专家指导机制 | 第64页 |
4.2.2 建立跟踪访问制度 | 第64页 |
4.2.3 完善和细化各项科研评价指标 | 第64-65页 |
4.3 促进外语科研资源建设的建议 | 第65-66页 |
4.3.1 建立分类齐全的外语专业科研资源库 | 第65页 |
4.3.2 建立资源累积与共享机制 | 第65-66页 |
4.4 促进信息化科研环境建设的建议 | 第66-76页 |
4.4.1 完善教育科研平台功能模块 | 第66-68页 |
4.4.2 探索和完善信息化科研培训课程和培训实践 | 第68-76页 |
5 结语 | 第76-78页 |
6 致谢 | 第78-80页 |
参考文献 | 第80-84页 |
附录 | 第84-90页 |
附录 1 重庆市某高校外国语学院大学外语部教师信息化科研实践状况调查问卷 | 第84-89页 |
附录 2 教师访谈提纲 | 第89-90页 |
附录 3 作者在攻读硕士学位期间参著书、发表的论文及参加的会议情况 | 第90页 |
附录 3.1 作者在攻读硕士学位期间参著书及发表的论文 | 第90页 |
附录 3.2 作者在攻读硕士学位期间参加的会议情况 | 第90页 |