| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| ·The Need for Study on Learner-centered Teaching Method | 第10-14页 |
| ·Social Background | 第11-12页 |
| ·English as a Foreign Language Teaching in CZILI | 第12页 |
| ·English as a Foreign Language Learning in CZILI | 第12-14页 |
| ·Significance of the Study | 第14页 |
| ·Research Question | 第14页 |
| ·Structure of Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-28页 |
| ·Theoretical Background of LTM | 第16-19页 |
| ·Constructivism | 第16-17页 |
| ·Humanism | 第17-19页 |
| ·The characteristics of LTM | 第19-21页 |
| ·Comparison of Traditional Teaching Method and Learner-centered Teaching Method | 第21-28页 |
| ·Traditional Teaching Method | 第21-25页 |
| ·The difference between traditional teaching method and learner-centered teaching method | 第25-28页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第28-60页 |
| ·Experimental Study | 第28-53页 |
| ·Objective | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Time | 第29页 |
| ·Instrument of the study | 第29页 |
| ·Research Procedures | 第29-48页 |
| ·Pre-test | 第33-35页 |
| ·Implementation of experiment | 第35-48页 |
| ·Post-test | 第48页 |
| ·Data collection and analysis | 第48-53页 |
| ·Questionnaire | 第53-60页 |
| ·Objective | 第53页 |
| ·Subjects | 第53页 |
| ·Time | 第53页 |
| ·Instrument | 第53-54页 |
| ·Data analysis | 第54-60页 |
| Chapter Four Discussion | 第60-66页 |
| ·Discussion of the results | 第60-61页 |
| ·Discussion of the research question | 第61-63页 |
| ·The in-class activities of the learner-centered teaching method | 第63-66页 |
| Chapter Five Conclusion | 第66-69页 |
| ·Conclusion | 第66-67页 |
| ·Limitations of the Study | 第67-68页 |
| ·Suggestion for Follow-up Studies | 第68-69页 |
| References | 第69-72页 |
| Appendix Ⅰ | 第72-73页 |
| Appendix Ⅱ | 第73-75页 |
| Appendix Ⅲ | 第75-84页 |
| Appendix Ⅳ | 第84-91页 |
