在线课堂的匿名用户实践研究--以“三林中学心理课程”为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 论文目录 | 第5-7页 |
| 图表目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究缘起 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·研究内容与研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究框架 | 第16-18页 |
| 第2章 相关的研究 | 第18-29页 |
| ·网络匿名用户 | 第18-22页 |
| ·网络学习中的边缘学习者 | 第22-24页 |
| ·网络环境下的知识建构 | 第24-29页 |
| 第3章 研究设计 | 第29-42页 |
| ·研究对象与研究方法 | 第29-31页 |
| ·前期调查 | 第31-35页 |
| ·实验方案 | 第35-39页 |
| ·评价方案 | 第39-42页 |
| 第4章 研究过程 | 第42-52页 |
| ·计划一研究过程 | 第42-43页 |
| ·计划一分析——学校内教学平台交流分析 | 第43-46页 |
| ·计划二研究过程 | 第46-48页 |
| ·计划二分析——百度贴吧交流分析 | 第48-52页 |
| 第5章 两个平台交流差异的分析 | 第52-61页 |
| ·调查问卷 | 第52-57页 |
| ·访谈 | 第57-61页 |
| 第6章 总结与展望 | 第61-66页 |
| ·研究回顾 | 第61-62页 |
| ·研究结论与适用范围 | 第62-64页 |
| ·研究的贡献 | 第64页 |
| ·存在的问题及展望 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-78页 |
| 攻读学位期间的学术活动与学术成果 | 第78-81页 |
