| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 社会对高校教育质量要求越来越高 | 第11页 |
| 1.1.2 翻转课堂教学模式的效果已经得到实证 | 第11-12页 |
| 1.1.3 翻转课堂评价标准的缺失 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和内容 | 第13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-20页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.3.3 小结 | 第19-20页 |
| 1.4 研究意义 | 第20-21页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第21-25页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第21-23页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 相关概念与理论基础 | 第25-35页 |
| 2.1 翻转课堂教学模式的内涵、特征与优势 | 第25-28页 |
| 2.1.1 翻转课堂教学模式的内涵 | 第25-26页 |
| 2.1.2 翻转课堂教学模式的优势 | 第26-27页 |
| 2.1.3 翻转课堂教学模式的特征 | 第27-28页 |
| 2.1.4 小结 | 第28页 |
| 2.2 教育评价指标体系 | 第28-32页 |
| 2.2.1 评价指标体系 | 第28-29页 |
| 2.2.2 教育评价指标体系的构建原则 | 第29-31页 |
| 2.2.3 教育评价的模式和方法 | 第31-32页 |
| 2.3 理论基础 | 第32-35页 |
| 第三章 高校翻转课堂教学模式评价体系的构建 | 第35-55页 |
| 3.1 高校翻转课堂教学模式评价体系的初步构建、修订及完善 | 第35-48页 |
| 3.1.1 高校翻转课堂教学模式评价体系的初步构建 | 第35-39页 |
| 3.1.2 高校翻转课堂教学模式评价体系的访谈、修正 | 第39-45页 |
| 3.1.3 高校翻转课堂教学模式评价体系的逐步完善 | 第45-48页 |
| 3.1.4 小结 | 第48页 |
| 3.2 高校翻转课堂教学模式评价体系的循环修正与权重确定 | 第48-55页 |
| 3.2.1 德尔菲法的相关应用 | 第48-49页 |
| 3.2.2 权重确定过程 | 第49-53页 |
| 3.2.3 小结 | 第53-55页 |
| 第四章 高校翻转课堂教学模式评价体系的应用分析 | 第55-65页 |
| 4.1 应用对象的选择 | 第55页 |
| 4.2 应用过程与评判方法 | 第55-58页 |
| 4.2.1 相关环节 | 第56-57页 |
| 4.2.2 对应指标的衡量 | 第57-58页 |
| 4.2.3 问卷的发放与回收 | 第58页 |
| 4.3 应用结果分析 | 第58-62页 |
| 4.4 小结 | 第62-65页 |
| 第五章 结语 | 第65-67页 |
| 5.1 研究总结 | 第65-66页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-77页 |
| 附录A 高校翻转课堂教学模式评价体系相关权重调查问卷 | 第71-72页 |
| 附录B 高校翻转课堂教学模式实施情况调查问卷 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 攻读学位期间研究成果目录 | 第79-80页 |
