翻转课堂教学模式下的初中英语语法教学设计实验研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第11-16页 |
| 一、研究背景 | 第11-13页 |
| 二、研究目的与意义 | 第13-14页 |
| (一) 理论意义 | 第13页 |
| (二) 实践意义 | 第13-14页 |
| (三) 研究目的 | 第14页 |
| 三、研究问题 | 第14-15页 |
| 四、论文框架 | 第15-16页 |
| 第二章 理论研究 | 第16-26页 |
| 一、翻转课堂国内外研究现状 | 第16-19页 |
| (一) 国外的“翻转课堂”兴起与发展 | 第16-18页 |
| (二) 国内对“翻转课堂”的研究与探索 | 第18-19页 |
| 二、翻转课堂的教学的基础模式 | 第19-24页 |
| 三、初中英语教学的基本理念及教学原则 | 第24-26页 |
| 第三章 初中英语语法翻转课堂教学设计 | 第26-37页 |
| 一、学习者分析 | 第26-28页 |
| 二、学习内容分析 | 第28页 |
| 三、英语教学目标设计 | 第28-29页 |
| 四、英语教学策略设计 | 第29-30页 |
| 五、英语教学媒体设计 | 第30-31页 |
| 六、学习任务单设计 | 第31-33页 |
| 七、具体英语教学活动设计 | 第33-34页 |
| 八、英语教学评价设计 | 第34-37页 |
| 第四章 初中英语语法翻转课堂教学实践 | 第37-63页 |
| 一、英语语法翻转课堂的实践 | 第37-55页 |
| (一) 课前四步骤 | 第37-42页 |
| 1. 设计课前导学案 | 第37-38页 |
| 2. 录制教学视频 | 第38-39页 |
| 3. 学生自主学习 | 第39-41页 |
| 4. 指定个别辅导计划 | 第41-42页 |
| (二) 课中五环节 | 第42-55页 |
| 1. 合作探究环节 | 第43-49页 |
| 2. 释疑拓展环节 | 第49-52页 |
| 3. 练习巩固环节 | 第52页 |
| 4. 自主纠错环节 | 第52-53页 |
| 5. 反思总结 | 第53-55页 |
| 二、英语语法翻转课堂的应用效果分析 | 第55-61页 |
| 三、英语语法翻转课堂应用建议 | 第61-63页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第63-66页 |
| 一、研究总结 | 第63-64页 |
| 二、研究创新 | 第64-65页 |
| 三、研究不足 | 第65页 |
| 四、研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录1 | 第69-70页 |
| 附录2 | 第70-72页 |
| 附录3 | 第72-73页 |
| 附录4 | 第73-74页 |
| 附录5 | 第74-75页 |
| 附录6 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第78页 |
