人际关系对高中生幸福感的影响及干预研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 人际关系研究综述 | 第10-12页 |
| 2.1.1 人际关系的概念 | 第10页 |
| 2.1.2 西方人际关系理论 | 第10-12页 |
| 2.1.3 高中生人际关系的相关研究 | 第12页 |
| 2.2 高中生幸福感研究综述 | 第12-15页 |
| 2.2.1 幸福感的理论 | 第12-14页 |
| 2.2.2 高中生幸福感的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.3 人际关系与幸福感的关系 | 第15-16页 |
| 2.4 团体辅导的研究综述 | 第16-19页 |
| 2.4.1 团体辅导概念及理论基础 | 第16-17页 |
| 2.4.2 国内外关于人际关系团体辅导的研究 | 第17-19页 |
| 2.5 综述小结 | 第19-20页 |
| 第3章 研究设计 | 第20-22页 |
| 3.1 研究目的 | 第20页 |
| 3.2 研究意义 | 第20-21页 |
| 3.2.1 理论意义 | 第20页 |
| 3.2.2 实践意义 | 第20-21页 |
| 3.3 研究内容 | 第21页 |
| 3.4 研究方法 | 第21-22页 |
| 第4章 高中生人际关系与幸福感的关系研究 | 第22-26页 |
| 4.1 研究对象 | 第22页 |
| 4.2 研究工具 | 第22-23页 |
| 4.3 数据处理 | 第23页 |
| 4.4 研究结果 | 第23-26页 |
| 4.4.1 高中生人际关系总体情况 | 第23-24页 |
| 4.4.2 高中生幸福感总体情况 | 第24页 |
| 4.4.3 人际关系与幸福感的相关分析 | 第24-25页 |
| 4.4.4 人际关系与幸福感的回归分析 | 第25-26页 |
| 第5章 人际关系团体辅导对幸福感的干预研究 | 第26-32页 |
| 5.1 研究假设 | 第26页 |
| 5.2 研究对象 | 第26页 |
| 5.3 研究工具 | 第26页 |
| 5.4 研究程序 | 第26-30页 |
| 5.4.1 团体活动时间、地点的确定 | 第26-27页 |
| 5.4.2 制定团体辅导方案 | 第27-29页 |
| 5.4.3 实验方法 | 第29-30页 |
| 5.5 研究结果 | 第30-32页 |
| 5.5.1 人际关系干预前后测差异性分析 | 第30页 |
| 5.5.2 幸福感干预前后测差异性分析 | 第30-31页 |
| 5.5.3 人际关系与幸福感干预变化量分析 | 第31-32页 |
| 第6章 讨论分析与建议 | 第32-40页 |
| 6.1 高中生人际关系与幸福感的现状分析 | 第32-33页 |
| 6.1.1 高中生人际关系现状分析 | 第32页 |
| 6.1.2 高中生幸福感现状分析 | 第32-33页 |
| 6.2 高中生人际关系与幸福感的关系分析 | 第33-34页 |
| 6.3 人际关系团体辅导对幸福感的影响分析 | 第34-38页 |
| 6.3.1 干预前后人际关系的比较 | 第34-35页 |
| 6.3.2 干预前后幸福感的比较 | 第35-36页 |
| 6.3.3 人际关系与幸福感干预变化量分析 | 第36-37页 |
| 6.3.4 团辅成员访谈资料分析 | 第37-38页 |
| 6.4 建议 | 第38-40页 |
| 第7章 结论与不足 | 第40-41页 |
| 7.1 结论 | 第40页 |
| 7.2 研究的不足 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录A 调查问卷 | 第45-48页 |
| 附录B 团体辅导方案 | 第48-60页 |
| 附录C 团体辅导活动照片 | 第60页 |
