灾难文学在高中语文课本中的缺失研究--以人教版新课标必修课本为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 二 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 第二章 相关文献研究和综述 | 第12-20页 |
| 一 灾难文学的内涵和外延研究 | 第12-14页 |
| 二 高中语文教学特点研究 | 第14-17页 |
| 三 高中语文需要灾难文学 | 第17-20页 |
| 第三章 关于灾难文学在高中语文的学习情况调查研究 | 第20-26页 |
| 一 高中生对语文课本的意见调查 | 第20-22页 |
| 二 高中语文教材调查研究 | 第22-26页 |
| 第四章 人教版语文课本中灾难文学缺失现状分析 | 第26-40页 |
| 一 缺失的原因 | 第26-27页 |
| （一）传统选文体制和观念影响深刻 | 第26页 |
| （二）一线教师的阅读范围狭窄 | 第26-27页 |
| （三）灾难文学作品未能独立研究发展 | 第27页 |
| 二 缺失的后果 | 第27-30页 |
| （一）学生的语文审美能力单一 | 第27-28页 |
| （二）学生的危机意识弱化 | 第28-29页 |
| （三）学生的生存观念淡薄 | 第29-30页 |
| 三 针对于这一现状的对策建议 | 第30-40页 |
| （一）多读灾难文学开拓美学视野 | 第31-34页 |
| （二）借助灾难文学强化危机意识 | 第34-35页 |
| （三） 利用灾难文学开展生命教育 | 第35-37页 |
| （四）需要各方面的共同努力 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件 | 第44页 |
