基于Virtools的电磁学虚拟演示实验的研究与设计
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第12-18页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-16页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第16-18页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第18-21页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第18页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第18-21页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第21-22页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 虚拟演示实验的相关介绍与技术支持 | 第22-28页 |
| 2.1 相关概念介绍 | 第22页 |
| 2.2 虚拟演示实验的特点 | 第22-23页 |
| 2.3 虚拟演示实验的发展趋势 | 第23-24页 |
| 2.4 虚拟演示实验的主要技术 | 第24-28页 |
| 2.4.1 虚拟演示实验场景的建模技术 | 第24-26页 |
| 2.4.2 虚拟演示实验自然的人机交互技术 | 第26-28页 |
| 第3章 虚拟演示实验的理论认知基础 | 第28-33页 |
| 3.1 虚拟教学环境中高中生的认知特点 | 第28-29页 |
| 3.2 基于行为主义的学习理论 | 第29页 |
| 3.3 情境认知理论 | 第29-31页 |
| 3.4 基于建构主义的学习理论 | 第31-33页 |
| 第4章 电磁学实验的设计与实现 | 第33-68页 |
| 4.1 内容分析与前期准备 | 第33-34页 |
| 4.1.1 电磁学内容分析 | 第33页 |
| 4.1.2 前期准备 | 第33-34页 |
| 4.2 电磁学实验的构思与设计 | 第34-39页 |
| 4.2.1 整体实验场景构思 | 第34-35页 |
| 4.2.2 实验整体风格和界面交互设计 | 第35-38页 |
| 4.2.3 实验层次性与内容结构构思 | 第38-39页 |
| 4.3 电磁学实验模型的创建 | 第39-54页 |
| 4.4 电磁学实验场景的运行 | 第54-66页 |
| 4.4.1 场景在Virtools中的运行 | 第55-58页 |
| 4.4.2 行为模块(BB模块)的介绍 | 第58-61页 |
| 4.4.3 电磁学实验示例 | 第61-66页 |
| 4.5 实验的发布与分享 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第74-75页 |
| 附录B 高中物理实验教学现状调查问卷 | 第75-77页 |
