| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 0 绪论 | 第12-18页 |
| 0.1 选题背景与依据 | 第12-13页 |
| 0.1.1 选题背景 | 第12页 |
| 0.1.2 选题依据 | 第12-13页 |
| 0.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 0.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 0.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 0.3 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 0.3.1 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 0.3.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 0.4 研究的思路与方法 | 第16-18页 |
| 0.4.1 研究的思路 | 第16页 |
| 0.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 1 相关理论与相关概念 | 第18-22页 |
| 1.1 相关理论 | 第18-19页 |
| 1.1.1 环境决定论 | 第18页 |
| 1.1.2 关键期理论 | 第18页 |
| 1.1.3 罗森塔尔效应 | 第18-19页 |
| 1.2 相关概念 | 第19-20页 |
| 1.2.1 农民工 | 第19页 |
| 1.2.2 农民工随城子女 | 第19页 |
| 1.2.3 教育公平 | 第19-20页 |
| 1.3 关于农民工随城子女教育的相关政策 | 第20-22页 |
| 2 农民工随城子女教育不公平的表现 | 第22-38页 |
| 2.1 义务教育阶段农民工随城子女教育不公平的表现 | 第22-28页 |
| 2.1.1 就读于公办学校存在的问题 | 第22-24页 |
| 2.1.2 就读于民办学校存在的问题 | 第24-26页 |
| 2.1.3 普遍存在的问题 | 第26-28页 |
| 2.1.4 部分农民工随城子女无奈失学 | 第28页 |
| 2.2 非义务教育阶段 | 第28-38页 |
| 2.2.1 学前教育阶段 | 第28-30页 |
| 2.2.2 高中及高中以上教育 | 第30-38页 |
| 3 农民工随城子女教育不公平的原因 | 第38-50页 |
| 3.1 户籍管理制度不合理 | 第38-39页 |
| 3.2 现行教育制度的制约 | 第39-42页 |
| 3.3 教育资源配置不均衡,教育投入与规划落后于教育发展的步伐 | 第42-45页 |
| 3.3.1 公办学校容纳量有限 | 第42-43页 |
| 3.3.2 私立学校投入大,补助少,难以大众化 | 第43-44页 |
| 3.3.3 民工子弟学校发展缓慢,合法化困难 | 第44-45页 |
| 3.4 财政激励不足,基础设施准备不足 | 第45-46页 |
| 3.5 法律支持不足,缺乏保障制度 | 第46-47页 |
| 3.5.1 法律支持不足 | 第46-47页 |
| 3.5.2 农民工随城子女受教育保障制度缺失,缺乏有效监督 | 第47页 |
| 3.6 农民工家庭与学校对农民工子女关注不够,家长与学校缺少有效沟通 | 第47-48页 |
| 3.6.1 农民工家庭与学校对农民工子女关注不够 | 第47-48页 |
| 3.6.2 农民工家长与学校缺少有效沟通 | 第48页 |
| 3.7 农民工家庭流动性及经济状况,影响对其子女的教育 | 第48-50页 |
| 3.7.1 农民工家庭的流动性大,居住条件差 | 第48-49页 |
| 3.7.2 大部分农民工家庭对其子女的教育投入不足 | 第49-50页 |
| 4 解决农民工随城子女教育公平问题的对策 | 第50-68页 |
| 4.1 加强制度建设,为农民工随城子女平等接受教育提供制度保障 | 第50-53页 |
| 4.1.1 改革户籍管理制度,促进与户籍相关的其他方面的改革 | 第50-52页 |
| 4.1.2 加强教育立法,完善法律法规 | 第52页 |
| 4.1.3 规范教育制度,强化监督 | 第52-53页 |
| 4.2 强化政府在解决农民工随城子女教育问题中的主导作用 | 第53-61页 |
| 4.2.1 加大财政投入,增加农民工收入 | 第53页 |
| 4.2.2 结合本地实际,进行教育资源的重新配置 | 第53-55页 |
| 4.2.3 加强对民办学校的扶持与管理 | 第55-56页 |
| 4.2.4 重视非义务教育发展 | 第56-61页 |
| 4.3 充分发挥学校在解决农民工随城子女教育中的重要作用 | 第61-64页 |
| 4.3.1 充分发挥公办学校的作用 | 第61-63页 |
| 4.3.2 改善民办学校办学条件,为农民工子女提供良好的教学环境 | 第63-64页 |
| 4.4 动员社会各方面共同参与农民工随城子女教育问题的解决 | 第64-66页 |
| 4.4.1 发挥社区作用,促进农民工随城子女的城市融入 | 第64-65页 |
| 4.4.2 充分发挥志愿者人数多、范围广、成本低的优势 | 第65-66页 |
| 4.4.3 发挥媒体动员作用,鼓励慈善家、企业家多做贡献 | 第66页 |
| 4.5 提高农民工的自身素质,为其子女创造良好的家庭教育环境 | 第66-68页 |
| 4.5.1 提高农民工的自身素质,使其切实关心子女的教育 | 第66-67页 |
| 4.5.2 改变知识无用等落后教育观念,重视学前教育和义务教育后的教育 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
