| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状及实践开展情况评述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状及实践开展情况评述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状及实践开展情况评述 | 第14-16页 |
| 1.3 研究的主要内容和方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法和数据来源 | 第16-18页 |
| 2 绩效审计理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1 基本概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.2 公共受托经济责任理论 | 第19-20页 |
| 2.3 新公共管理理论 | 第20页 |
| 2.4 外部影响理论 | 第20-21页 |
| 2.5 冲突理论 | 第21-22页 |
| 3 我国高等教育经费绩效审计的现状及存在的问题 | 第22-27页 |
| 3.1 我国高等教育经费绩效审计现状 | 第22-23页 |
| 3.2 我国高等教育经费绩效审计存在的问题及原因剖析 | 第23-24页 |
| 3.3 我国绩效审计评价指标体系研究现状与问题 | 第24-27页 |
| 4 高等教育经费绩效审计评价指标体系构建 | 第27-43页 |
| 4.1 高等教育经费绩效审计评价指标体系构建的原则 | 第27-28页 |
| 4.1.1 全面性与重点性相结合的原则 | 第27页 |
| 4.1.2 定量指标与定性指标相结合原则 | 第27-28页 |
| 4.1.3 短期效益和长期效益评价指标相结合的原则 | 第28页 |
| 4.1.4 可行性与可操作性相结合的原则 | 第28页 |
| 4.2 高等教育经费绩效审计评价指标的设计——基于平衡计分卡原理 | 第28-37页 |
| 4.2.1 平衡计分卡及其原理 | 第28-31页 |
| 4.2.2 平衡计分卡及其原理引入高等教育经费绩效审计评价指标的可行性 | 第31-32页 |
| 4.2.3 高等教育经费绩效审计评价指标设计 | 第32-37页 |
| 4.3 高等教育经费绩效审计的指标计分标准及无量纲化处理 | 第37-40页 |
| 4.3.1 高等教育经费绩效审计的指标计分标准 | 第37-39页 |
| 4.3.2 评价指标的无量纲化处理 | 第39-40页 |
| 4.4 高等教育经费绩效审计评价指标的权重设置 | 第40-43页 |
| 5 高等教育经费绩效审计评价案例分析——以北京市A高校为例 | 第43-57页 |
| 5.1 北京市A高校情况简介 | 第43页 |
| 5.2 绩效审计评价指标体系在北京市A高校的应用 | 第43-57页 |
| 5.2.1 A高校绩效审计评价指标的评价标准确定及无量纲化处理 | 第43-45页 |
| 5.2.2 A高校教育经费绩效审计评价指标权重赋值 | 第45-52页 |
| 5.2.3 A高校教育经费绩效审计结果评价 | 第52-57页 |
| 6 结论和展望 | 第57-60页 |
| 6.1 结论 | 第57-58页 |
| 6.2 优化我国高等教育经费绩效审计评价指标体系的建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录A | 第62-68页 |
| 附录B | 第68-70页 |
| 附录C | 第70-71页 |
| 作者简历及攻读硕士/博士学位期间取得的研究成果 | 第71-73页 |
| 学位论文数据集 | 第73页 |
