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公共就业培训服务的准市场提供机制研究

致谢第5-7页
摘要第7-10页
ABSTRACT第10-12页
1. 导论第19-40页
    1.1 问题的提出第19-23页
    1.2 基本概念辨析第23-33页
        1.2.1 公共服务的供应与生产第23-24页
        1.2.2 公共就业培训第24-30页
        1.2.3 准市场第30-33页
    1.3 研究对象与分析范围第33-34页
    1.4 研究目标与研究内容第34-35页
    1.5 研究方法和技术路线第35-36页
    1.6 数据与资料来源第36-38页
    1.7 论文结构第38-40页
2. 理论基础与文献评论第40-77页
    2.1 国家干预就业与培训的理论基础第40-47页
        2.1.1 反对国家干预就业与培训的理论观点第41-42页
        2.1.2 支持国家干预就业与培训的理论观点第42-46页
        2.1.3 小结第46-47页
    2.2 公共服务的主要供给主体与传统供给格局第47-54页
        2.2.1 国家与公共服务的政府直接提供第48-49页
        2.2.2 市场与服务的营利性提供第49-51页
        2.2.3 第三部门与公共服务的非营利性提供第51-53页
        2.2.4 小结第53-54页
    2.3 走向多元主体参与时代的公共服务混合式提供第54-68页
        2.3.1 公共服务混合式提供的主要理论思潮第54-59页
        2.3.2 公共服务混合提供下的可选择机制安排第59-60页
        2.3.3 政府购买服务视角下公共服务提供的可选择机制第60-65页
        2.3.4 小结第65-68页
    2.4 作为整合公共服务混合提供的准市场机制第68-77页
        2.4.1 准市场在公共服务提供中的定位第68-72页
        2.4.2 准市场机制及其应用的研究现状第72-74页
        2.4.3 我国公共就业培训服务引入准市场机制的必要性第74-77页
3. 发达国家公共就业培训服务提供的准市场实践与经验第77-121页
    3.1 澳大利亚就业服务与职业教育培训中的准市场实践第78-97页
        3.1.1 澳大利亚公共就业服务的准市场改革第78-85页
        3.1.2 澳大利亚职业教育与培训中的准市场改革第85-97页
    3.2 美国联邦资助的职业培训中的准市场实践第97-107页
        3.2.1 美国联邦资助职业培训概况第98-100页
        3.2.2 美国联邦资助培训项目主要运作机制第100-107页
    3.3 荷兰就业与培训服务提供中的准市场实践第107-117页
        3.3.1 荷兰公共就业服务系统的改革与参与主体第108-112页
        3.3.2 荷兰就业与培训服务的准市场实践第112-117页
    3.4 澳、美、荷三国公共就业培训服务准市场的经验第117-121页
4. 构建我国公共就业培训服务提供的准市场机制第121-166页
    4.1 公共就业培训服务提供的要素构成第121-130页
        4.1.1 公共就业培训面向的培训接受方构成第121-122页
        4.1.2 公共就业培训服务提供中的供应方构成第122-127页
        4.1.3 公共就业培训服务的生产方构成第127-129页
        4.1.4 我国公共就业培训项目的主要种类第129-130页
    4.2 我国公共就业培训服务提供的传统模式变迁及其困境第130-136页
        4.2.1 我国传统的公共就业培训服务提供模式及其特征第130-133页
        4.2.2 政府指派式公私混合提供模式面临的困境第133-136页
    4.3 公共就业培训服务的准市场提供机制:一个新分析框架第136-146页
        4.3.1 新框架应具有的基本结构与功能第136-138页
        4.3.2 新框架的运作机理第138-140页
        4.3.3 新框架中的主体间关系重构第140-141页
        4.3.4 新框架的前置条件与所欲目标第141-146页
    4.4 构建公共就业培训服务准市场的三种路径设计第146-151页
        4.4.1 以目标管理为基础的内部准市场第147-149页
        4.4.2 以合同外包为基础的准市场第149-150页
        4.4.3 以凭单为基础的准市场第150-151页
    4.5 公共就业培训服务准市场提供机制的分析基础第151-158页
        4.5.1 公共选择理论:选择准市场的认识论基础第151-154页
        4.5.2 委托一代理理论:准市场控制的理论基础第154-156页
        4.5.3 交易成本方法:分析准市场优劣的方法论基础第156-158页
    4.6 提升公共就业培训服务准市场运行绩效的治理机制第158-161页
        4.6.1 激励机制第158-159页
        4.6.2 信息机制第159-161页
        4.6.3 控制机制第161页
    4.7 公共就业培训服务准市场提供机制的比较优势第161-166页
        4.7.1 新机制的特征比较第162-164页
        4.7.2 新机制的比较优势第164-166页
5. 我国公共就业培训服务供给政策演变及准市场实践第166-227页
    5.1 我国公共就业培训服务的发展阶段与政策转型第166-175页
        5.1.1 计划经济时代面向体制内工人的就业培训第166-167页
        5.1.2 改革开放初期的面向城镇待业青年为主的就业培训第167-168页
        5.1.3 1990年代面向下岗失业和企业富余人员的就业培训第168-169页
        5.1.4 1998-2005年城乡统筹初期的城乡分立的公共就业培训第169-172页
        5.1.5 2006年以来城乡全面统筹时代的公共就业培训第172-175页
    5.2 “政府购买培训成果”的泰州、南京、江西、天津案例第175-181页
        5.2.1 制度发展第175-176页
        5.2.2 受益对象第176-177页
        5.2.3 购买标准第177-178页
        5.2.4 操作流程第178-181页
    5.3 “职业培训补贴个人账户”的上海案例第181-189页
        5.3.1 制度发展第181-183页
        5.3.2 补贴制度第183-185页
        5.3.3 运作流程第185-186页
        5.3.4 管理体系第186-187页
        5.3.5 制度特色与影响第187-189页
    5.4 “培训券”制度的长兴、杭州、成都案例第189-205页
        5.4.1 长兴县农民技能培训教育券制度第190-195页
        5.4.2 杭州市教育培训消费券制度第195-198页
        5.4.3 成都培训券普惠制度第198-205页
    5.5 “统筹城乡大培训”的慈溪案例第205-218页
        5.5.1 制度背景第206-207页
        5.5.2 运作机制第207-211页
        5.5.3 定点培训机构的认定与考核第211-215页
        5.5.4 针对政府部门的绩效考核第215-216页
        5.5.5 实施效果第216-218页
    5.6 案例比较第218-227页
        5.6.1 案例共性分析第218-220页
        5.6.2 案例差异分析第220-222页
        5.6.3 小结第222-227页
6. 我国公共就业培训服务准市场机制的经验与挑战第227-266页
    6.1 我国公共就业培训服务的准市场结构形成第228-235页
        6.1.1 多元培训机构组成的服务生产方第228-233页
        6.1.2 纵跨多层级、横跨多部门的政府购买主体第233-234页
        6.1.3 政府主导的培训定价机制第234-235页
    6.2 我国公共就业培训服务准市场改革的产出分析第235-255页
        6.2.1 总体效率第235-237页
        6.2.2 总体效果第237-241页
        6.2.3 总体质量第241-246页
        6.2.4 可选择性第246-248页
        6.2.5 可竞争性第248-250页
        6.2.6 平等性第250-253页
        6.2.7 公平性第253-255页
    6.3 我国公共就业培训服务准市场提供面临的主要挑战第255-266页
7. 结论与政策建议第266-275页
    7.1 主要结论第266-270页
    7.2 政策建议第270-275页
参考文献第275-293页
    外文文献第275-286页
    中文文献第286-293页
附录1:城乡劳动力技能培训定点机构调研问卷第293-297页
附录2:被调查机构认为政府购买就业培训服务急需加以改善的意见汇总第297-299页
附录3:被调查机构认为提高政府购买就业培训服务绩效的可行建议汇总第299-300页

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