| 缩略语表 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-27页 |
| 1.1 本课题研究背景 | 第9-16页 |
| 1.2 本课题国内外研究现状 | 第16-22页 |
| 1.3 研究价值与研究意义 | 第22-23页 |
| 1.4 研究的主要内容、基本思路和方法及技术路线 | 第23-27页 |
| 第二章 我国高等教育及高等医学教育发展历程 | 第27-39页 |
| 2.1 高等医学教育相关概念及界定 | 第27-28页 |
| 2.2 我国高等教育宏观管理体制的历史沿革和改革趋势 | 第28-30页 |
| 2.3 我国高等学校管理体制的改革和发展 | 第30-36页 |
| 2.4 我国高等医学教育管理体制和运行机制发展历程 | 第36-38页 |
| 小结 | 第38-39页 |
| 第三章 我国高等医学教育管理体制改革的理论价值和实践意义 | 第39-46页 |
| 3.1 理论价值 | 第39-43页 |
| 3.2 实践意义 | 第43-45页 |
| 小结 | 第45-46页 |
| 第四章 国外高等医学教育管理体制现状分析 | 第46-63页 |
| 4.1 美国高等医学教育管理体制 | 第46-50页 |
| 4.2 英国高等医学教育管理体制 | 第50-55页 |
| 4.3 日本高等医学教育管理体制 | 第55-60页 |
| 4.4 法国高等医学教育管理体制 | 第60-62页 |
| 小结 | 第62-63页 |
| 第五章 我国高等医学教育管理体制现状分析 | 第63-91页 |
| 5.1 我国高等医学院校外部宏观管理和办学体制政策分析 | 第63-70页 |
| 5.2 我国高等医学院校内部管理体制分析 | 第70-75页 |
| 5.3 我国高等医学教育筹资体制分析 | 第75-83页 |
| 5.4 我国高等医学教育学制学位体制现状 | 第83-87页 |
| 5.5 我国高等医学教育质量保障体制现状分析 | 第87-89页 |
| 小结 | 第89-91页 |
| 第六章 中外高等医学教育管理体制对比分析 | 第91-98页 |
| 6.1 隶属关系 | 第91-92页 |
| 6.2 资源配置 | 第92-93页 |
| 6.3 学制学位 | 第93-96页 |
| 6.4 质量保障 | 第96-97页 |
| 小结 | 第97-98页 |
| 第七章 目前我国高等医学教育管理体制现状的调查研究 | 第98-123页 |
| 7.1 调查对象的确定 | 第98页 |
| 7.2 问卷设计 | 第98-99页 |
| 7.3 调查问卷人.统计学分析 | 第99-100页 |
| 7.4 主体问卷分析 | 第100-122页 |
| 小结 | 第122-123页 |
| 第八章 我国高等医学教育改革的展望 | 第123-134页 |
| 8.1 我国高等医学教育隶属关系改革展望 | 第123-125页 |
| 8.2 我国高等医学教育资源配置改革展望 | 第125-128页 |
| 8.3 我国高等医学教育学制学位改革展望 | 第128-130页 |
| 8.4 我国高等医学教育质量保障改革展望 | 第130-132页 |
| 小结 | 第132-134页 |
| 全文总结 | 第134-136页 |
| 参考文献 | 第136-145页 |
| 文献综述 | 第145-151页 |
| 参考文献 | 第149-151页 |
| 附表 | 第151-161页 |
| 攻读学位期间参加科学研究及发表学术论文情况 | 第161-162页 |
| 致谢 | 第162页 |
