| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一 研究的动机与意义 | 第9-10页 |
| 二 研究方法 | 第10-11页 |
| 三 研究思路 | 第11-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-20页 |
| 一 教师工作满意度研究的理论基础 | 第12-15页 |
| （一）双因素理论 | 第12-13页 |
| （二）需要理论 | 第13-14页 |
| （三）公平理论 | 第14-15页 |
| 二 教师工作满意度研究采用的测评工具 | 第15-17页 |
| （一）国外教师工作满意度研究采用的测评工具 | 第15-16页 |
| （二）国内教师工作满意度研究采用的测评工具 | 第16-17页 |
| 三 教师工作满意度的研究现状 | 第17-20页 |
| （一）国外教师工作满意度的研究现状 | 第17-18页 |
| （二）国内教师工作满意度的研究现状 | 第18-20页 |
| 第二章 研究过程 | 第20-24页 |
| 一 研究对象 | 第20页 |
| 二 研究方法和工具 | 第20-21页 |
| 三 研究结果 | 第21-24页 |
| （一）包头市中职教师工作满意度的总体状况 | 第21-22页 |
| （二）包头市中职教师不同个人特征方面的工作满意度分析 | 第22-24页 |
| 第三章 影响包头市中职教师工作满意度的原因分析 | 第24-33页 |
| 一 福利和报酬对工作满意度的影响 | 第24-27页 |
| （一）中职教师的收入水平相对较低 | 第24-25页 |
| （二）薪酬待遇缺乏公平性 | 第25-26页 |
| （三）薪酬激励机制的缺乏 | 第26-27页 |
| 二 规章制度和管理者因素对工作满意度的影响 | 第27-30页 |
| （一）学校管理中的双刃剑 | 第27-28页 |
| （二）规章制度的不合理 | 第28-29页 |
| （三）领导艺术的缺乏 | 第29-30页 |
| 三 工作性质和认同感方面对工作满意度的影响 | 第30-33页 |
| （一）社会环境 | 第30-31页 |
| （二）教学效能 | 第31-33页 |
| 第四章 提高包头市中职教师工作满意度的建议 | 第33-42页 |
| 一 提高教师的收入水平，建立合理的激励体制 | 第33-35页 |
| 二 注重人文关怀，建设和谐民主的校园环境 | 第35-38页 |
| （一）解决中等职业学校管理问题 | 第35页 |
| （二）管理制度要赋予教师相对的自由空间 | 第35-36页 |
| （三）注重对教师的人文化管理 | 第36-37页 |
| （四）注重管理制度的时效性针对性 | 第37-38页 |
| 三 注重教学改革，提高包头市中职教师的职业信念 | 第38-42页 |
| （一）改革教材，突出教材的实用性 | 第38-39页 |
| （二）教学改革，加大校企合作模式 | 第39-40页 |
| （三）改革学生评价机制，适当进行分层教学 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 一 本研究的不足之处 | 第42页 |
| 二 未来的研究展望 | 第42-44页 |
| （一）加强动态研究 | 第42-43页 |
| （二）扩大比较研究 | 第43页 |
| （三）开展深入研究 | 第43页 |
| （四）进行实证研究 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |