| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 一、阅读教学的探究学习方式 | 第10-13页 |
| 1. 语文阅读教学的现状 | 第10-11页 |
| 2. 阅读是一个主动探究的过程 | 第11-12页 |
| 3. 语文教学中强调探究式学习 | 第12-13页 |
| 二、阅读教学实施探究式教学的策略 | 第13-24页 |
| 1. 以教材为依托，发现问题 | 第13-14页 |
| 2. 探究性阅读的含义和方法 | 第14-18页 |
| 3. 建立中学语文阅读教学新理念 | 第18-19页 |
| 4. 学生自读与教师点拨相结合 | 第19-20页 |
| 5. 通过阅读期待、阅读反思、阅读批判培养探究性阅读能力 | 第20-22页 |
| 6. 不妨废除传统的课前预习 | 第22-24页 |
| 三、探究性阅读实施的原则 | 第24-28页 |
| 1. 多样性的原则 | 第24-25页 |
| 2. 面向全体原则 | 第25页 |
| 3. 倾听性的原则 | 第25-26页 |
| 4. 独特性的原则 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |