首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语法论文

英语学位论文的语类特征研究--以语言学硕士学位论文为例

致谢第1-6页
摘要第6-9页
Abstract第9-13页
目录第13-17页
表目录第17-18页
图目录第18-19页
1 绪论第19-28页
   ·研究背景第19-22页
   ·研究问题与意义第22-26页
   ·研究语料与方法第26-27页
   ·论文章节安排第27-28页
2 文献综述第28-66页
   ·引言第28页
   ·学术英语研究概述第28-30页
   ·语类的概念与语类分析第30-44页
     ·语类的定义第31-35页
     ·语类研究的流派第35-41页
       ·新修辞学流派:语类作为语境化的社会行为第36-37页
       ·系统功能语言学流派:语类作为社会目的的语篇体现第37-40页
       ·应用语言学流派:语类作为具有共同目的的言语交际事件第40-41页
     ·语类的特征与识别第41-44页
   ·语类研究的基本方法第44-64页
     ·文本分析第44-59页
       ·语步结构分析第45-53页
       ·基于语料库的研究方法与Coh-Metrix和VP第53-59页
     ·语境分析第59-62页
     ·批评分析第62-64页
   ·小结第64-66页
3 学位论文语类分析基本框架第66-82页
   ·引言第66页
   ·学位论文语类生成与传播的现状和挑战第66-70页
   ·语类视角下的学位论文第70-72页
   ·学位论文语类分析的基本框架第72-81页
     ·语料来源第74-75页
     ·研究方法第75-79页
     ·分析框架第79-81页
   ·小结第81-82页
4 学位论文的语步结构与语言特征分析第82-126页
   ·引言第82页
   ·学位论文的宏观结构第82-92页
     ·EMT论文的宏观结构分析第82-87页
     ·PQT论文的宏观结构分析第87-92页
   ·学位论文引言的语步结构第92-103页
     ·EMT论文引言的语步结构分析第93-98页
     ·PQT论文引言的语步结构分析第98-103页
   ·学位论文结论的语步结构第103-115页
     ·EMT论文结论的语步结构分析第103-109页
     ·PQT论文结论的语步结构分析第109-115页
   ·学位论文的语言特征第115-122页
     ·EMT和PQT论文引言的语言特征分析第116-119页
     ·EMT和PQT论文结论的语言特征分析第119-122页
   ·EMT和PQT论文语步结构与语言特征对比分析第122-125页
   ·小结第125-126页
5 学位论文语类语篇特征的抽样分析第126-165页
   ·引言第126页
   ·EMT15的语步结构分析第126-139页
   ·PQT23的语步结构分析第139-158页
   ·EMT15和PQT23的语言特征对比分析第158-162页
   ·小结第162-165页
6 学位论文语类的语境分析第165-182页
   ·引言第165页
   ·学位论文的学科期待第165-178页
     ·学位论文的学科期待:政策性文件的视角第166-171页
     ·学科社团成员对学位论文的期待第171-178页
   ·学位论文语类生成中的主要问题及其语境因素分析第178-181页
     ·学位论文语类生成中的主要问题第179页
     ·影响学位论文语类生成的语境因素第179-181页
   ·小结第181-182页
7 学位论文语类的批评分析第182-192页
   ·引言第182页
   ·期待中的"失落"第182-184页
   ·学位论文作者身份的"迷失"第184-187页
   ·学位论文写作与学术素养教育第187-190页
   ·小结第190-192页
8 结论第192-200页
   ·主要研究结果第192-196页
   ·研究启示第196-198页
   ·研究的局限性与今后研究展望第198-200页
参考文献第200-219页
附录第219-236页
 1. EMT与PQT学位论文样本标题第219-226页
 2. Coh-Metrix语言特征描述指数第226-229页
 3. Coh-Metrix & VP样例分析数据第229-231页
 4. 英语硕士学位论文学科期待访谈提纲(专家)第231-232页
 5. 英语硕士学位论文学科期待访谈提纲(学生)第232-233页
 6. 英语硕士学位论文写作访谈提纲第233-234页
 7. EMT与PQT论文人称代词分布表第234-236页
作者简历第236页

论文共236页,点击 下载论文
上一篇:背景知识对英语阅读理解的干预效应研究
下一篇:胡适诗学批判