以混合式教学改善远程教学效果的研究--以中央电大《社会调查研究与方法》为个案
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图表目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·问题提出 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 文献研究 | 第14-28页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·混合式教学 | 第14页 |
| ·面授辅导 | 第14页 |
| ·网上教学 | 第14-15页 |
| ·启发式教学 | 第15页 |
| ·文献综述 | 第15-25页 |
| ·混合式教学的发展过程与面临的挑战 | 第15-17页 |
| ·混合式教学策略研究 | 第17-20页 |
| ·国际上混合式教学效果研究 | 第20-22页 |
| ·国内混合式教学效果研究 | 第22-24页 |
| ·国内启发式教学在课堂中的应用 | 第24-25页 |
| ·理论基础 | 第25-28页 |
| ·成人学习理论 | 第25-26页 |
| ·最近发展区理论 | 第26页 |
| ·经验重叠理论 | 第26-27页 |
| ·探究社区理论 | 第27-28页 |
| 第三章 研究方法与过程 | 第28-33页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·课堂观察法 | 第28页 |
| ·内容分析法 | 第28页 |
| ·访谈法 | 第28页 |
| ·问卷调查法 | 第28-29页 |
| ·研究过程 | 第29-33页 |
| ·进入课堂进行观察 | 第29-30页 |
| ·登陆论坛进行跟踪 | 第30-32页 |
| ·实施访谈 | 第32页 |
| ·问卷调查 | 第32页 |
| ·研究进度表 | 第32-33页 |
| 第四章 研究结果及分析 | 第33-64页 |
| ·学习基本情况 | 第33-36页 |
| ·学生基本信息 | 第33页 |
| ·面授辅导基本情况 | 第33-34页 |
| ·网上教学基木情况 | 第34-36页 |
| ·面授辅导与网上教学内容设计的匹配性 | 第36-37页 |
| ·面授辅导教学设计 | 第36页 |
| ·网上教学设计 | 第36-37页 |
| ·教学方法 | 第37-48页 |
| ·面授辅导与网上教学从告知到启发 | 第37-41页 |
| ·基于学生经验的教学 | 第41-43页 |
| ·面授辅导为网上教学做铺垫 | 第43-46页 |
| ·网上教学丰富面授辅导 | 第46-48页 |
| ·帖子内容分析与教师反馈 | 第48-54页 |
| ·帖子内容分析 | 第48-51页 |
| ·教师的反馈 | 第51-54页 |
| ·学生参与与通过率 | 第54-56页 |
| ·评价方法 | 第54-55页 |
| ·考试通过率 | 第55页 |
| ·平时成绩与考试成绩的相关性 | 第55-56页 |
| ·学生对混合式教学效果的评价 | 第56-64页 |
| ·满意度调查结果 | 第57-58页 |
| ·参与度调查结果 | 第58-59页 |
| ·教学内容及材料 | 第59-60页 |
| ·学习困难 | 第60-61页 |
| ·综合评价 | 第61-62页 |
| ·学习收获 | 第62-64页 |
| 第五章 研究结论及建议 | 第64-67页 |
| ·结论 | 第64-65页 |
| ·建议 | 第65-66页 |
| ·研究局限 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录一 访谈提纲及访谈资料整理 | 第70-74页 |
| 附录二 《社会调查研究与方法》教学效果调查问卷 | 第74-77页 |
| 附录三 《审计案例研究》课题观察摘录1 | 第77-78页 |
| 附录四 《审计案例研究》课题观察摘录2 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
