心理空间与文学文本意义的认知探寻
| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-14页 |
| 一、选题意义及主要思路 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 第一章 心理空间理论对文学文本意义的界定 | 第14-23页 |
| 一、理论背景 | 第14-15页 |
| 二、定义及基本概念 | 第15-21页 |
| 三、文本意义新观 | 第21-23页 |
| 1. 文本与读者结合 | 第21-22页 |
| 2. 意义建构与认知操作结合 | 第22-23页 |
| 第二章 心理空间理论对文学文本意义的认知阐释 | 第23-36页 |
| 一、文本信息的组织与储存 | 第23-24页 |
| 1. 空间构造式对信息的组织 | 第23页 |
| 2. 心理空间对信息的储存 | 第23-24页 |
| 二、读者相关知识的处理 | 第24-27页 |
| 1. 百科知识的触发 | 第24-26页 |
| 2. 共有图示的激活 | 第26-27页 |
| 三、心理空间整合产生文本意义 | 第27-36页 |
| 1. 整合的操作原则 | 第27-28页 |
| 2. 意义的建构 | 第28-36页 |
| 第三章 《又来了，爱情》的心理空间解读 | 第36-44页 |
| 一、文本冲突与矛盾的心理空间 | 第37页 |
| 1. 现实空间 | 第37页 |
| 2. 虚拟空间 | 第37页 |
| 二、读者关于情感与理智的图示知识 | 第37-38页 |
| 三、四空间模型建构出理性的重要意义 | 第38-44页 |
| 1. 输入空间a——情感与理智的冲突 | 第38-39页 |
| 2. 输入空间b——情感与道德的矛盾 | 第39-40页 |
| 3. 类属空间——冲突与矛盾都是心理失衡的表现 | 第40-41页 |
| 4. 合成空间——理性对人生的意义 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
