| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 课题的提出 | 第10-15页 |
| 1.1 课程改革背景 | 第10页 |
| 1.2 初中化学课程教学现状 | 第10-11页 |
| 1.3 初中化学计算在化学学习中的地位与作用及现状分析 | 第11-12页 |
| 1.4 课题的提出 | 第12-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-19页 |
| 2.1 化学计算的概念与特点 | 第15-16页 |
| 2.2 初中化学计算的分类 | 第16页 |
| 2.3 相关研究成果 | 第16-17页 |
| 2.4 相关理论 | 第17-19页 |
| 3 初中学生化学计算能力形成的教学设计 | 第19-50页 |
| 3.1 化学计算概述 | 第19-21页 |
| 3.2 有关化学计算的意义建构教学设计 | 第21-50页 |
| 4 化学计算意义建构教学实践研究 | 第50-57页 |
| 4.1 化学计算意义建构教学实践研究方法 | 第50-51页 |
| 4.2 化学计算意义建构教学实践研究结果及讨论 | 第51-57页 |
| 5 研究结论及教学建议 | 第57-59页 |
| 5.1 研究结论 | 第57页 |
| 5.2 教学建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录Ⅰ | 第61-63页 |
| 附录Ⅱ | 第63-65页 |
| 附录Ⅲ | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |