| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、国内外研究综述 | 第8-11页 |
| 二、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 颜色词概论 | 第14-18页 |
| 第一节 颜色词的分类 | 第14-16页 |
| 一、基本颜色词 | 第14-15页 |
| 二、实物颜色词 | 第15页 |
| 三、色差颜色词 | 第15-16页 |
| 第二节 颜色词与文化 | 第16-18页 |
| 第二章 关于外国学生汉语颜色词使用情况的调查和分析 | 第18-31页 |
| 第一节 统计语料库中颜色词的出现情况 | 第18-20页 |
| 第二节 有关颜色词误用类型的统计分析 | 第20-29页 |
| 一、从字的层面进行的统计 | 第20-23页 |
| 二、从词的层面进行的统计 | 第23-27页 |
| 三、从学生国籍来看颜色词的误用情况 | 第27-29页 |
| 第三节 颜色词误用的原因 | 第29-31页 |
| 一、汉语本身的复杂性 | 第29页 |
| 二、母语的干扰 | 第29-30页 |
| 三、文化意义的冲突 | 第30-31页 |
| 第三章 对外汉语颜色词教学情况的分析 | 第31-44页 |
| 第一节 根据对外汉语教材进行现状分析 | 第31-42页 |
| 一、《实用汉语一日一课》分析 | 第32-35页 |
| 二、《博雅汉语》分析 | 第35-42页 |
| 第二节 颜色词教学存在的问题 | 第42-44页 |
| 一、忽视颜色词的重要性 | 第42-43页 |
| 二、脱离文化内涵的教学 | 第43页 |
| 三、缺乏系统完整的编排 | 第43-44页 |
| 第四章 推进专题教学的构想 | 第44-49页 |
| 第一节 实施专题教学的必要性 | 第44-45页 |
| 第二节 推进专题教学的注意事项 | 第45-47页 |
| 一、教师对颜色词要深入研究 | 第45页 |
| 二、注重专题教学与正常教学的衔接性 | 第45-46页 |
| 三、颜色词专题教学要做到精而不简 | 第46页 |
| 四、实现开放式的颜色词专题教学 | 第46-47页 |
| 第三节 教学示例 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |