| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一 绪论 | 第8-13页 |
| 1 选题缘由 | 第8-11页 |
| 1.1 重视培养幼儿口语能力是当前学界的共识 | 第8-9页 |
| 1.2 当前幼儿园口语教学领域中存在的问题 | 第9-10页 |
| 1.3 创造性戏剧教育对幼儿口语表达能力具有促进作用 | 第10-11页 |
| 2 研究目的 | 第11-12页 |
| 3 研究意义 | 第12-13页 |
| 3.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 3.2 实践意义 | 第13页 |
| 二 文献综述 | 第13-24页 |
| 1 核心概念界定 | 第13-16页 |
| 1.1 戏剧教育 | 第13-14页 |
| 1.2 创造性戏剧 | 第14-15页 |
| 1.3 口语表达能力 | 第15-16页 |
| 2 相关研究综述 | 第16-24页 |
| 2.1 国外研究概况 | 第16-19页 |
| 2.2 国内研究概况 | 第19-24页 |
| 三 研究设计 | 第24-36页 |
| 1 研究对象的选取 | 第24页 |
| 2 研究方法 | 第24-25页 |
| 3 实验数据收集与处理方案 | 第25-26页 |
| 4 研究方案设计 | 第26-36页 |
| 四 研究结果与分析 | 第36-48页 |
| 1 运用标准化量表测量幼儿口语水平 | 第36-37页 |
| 2 运用观察评估法测量幼儿口语水平 | 第37-48页 |
| 五 结论与教育建议 | 第48-52页 |
| 1 结论 | 第48-50页 |
| 2 教育建议 | 第50-52页 |
| 六 研究不足 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录A | 第55-63页 |
| 附录B | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65页 |