初中语文课堂提问策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题背景和意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状综述 | 第11-13页 |
| 三、研究方法和思路 | 第13-15页 |
| 第一章 初中语文课堂提问的理论基础 | 第15-21页 |
| 第一节 认知学习理论 | 第15-17页 |
| 第二节 生本理论 | 第17-19页 |
| 第三节 素质教育理论 | 第19-21页 |
| 第二章 初中语文课堂提问的作用 | 第21-25页 |
| 第一节 引发思维深化作用 | 第21-22页 |
| 第二节 知识体系建构作用 | 第22页 |
| 第三节 调动课堂气氛作用 | 第22-23页 |
| 第四节 培养非智力因素作用 | 第23-25页 |
| 第三章 初中语文课堂提问问卷调查分析 | 第25-29页 |
| 第一节 问卷统计及结果 | 第25-26页 |
| 第二节 问卷结果分析 | 第26-27页 |
| 第三节 解决措施的提出 | 第27-29页 |
| 第四章 初中语文课堂提问操作策略 | 第29-48页 |
| 第一节 初中语文课堂提问透视 | 第29-38页 |
| 一、提问时机的选择 | 第32-34页 |
| 二、提问语言的运用 | 第34-36页 |
| 三、提问频度的把握 | 第36-38页 |
| 第二节 初中语文课堂提问方式 | 第38-48页 |
| 一、平面搜索式 | 第38-39页 |
| 二、线性递进式 | 第39-42页 |
| 三、条件设障式 | 第42-43页 |
| 四、情境体验式 | 第43-45页 |
| 五、立体交叉式 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |
