| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 论题确定 | 第12-21页 |
| ·研究缘起 | 第12-18页 |
| ·我国性教育现状 | 第12-15页 |
| ·美国性教育现状 | 第15-18页 |
| ·文献综述 | 第18-20页 |
| ·国内性教育教材研究现状 | 第18-19页 |
| ·国外性教育教材研究现状 | 第19-20页 |
| ·研究目的与意义 | 第20-21页 |
| 第二章 研究方法 | 第21-23页 |
| ·技术路线 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| 第三章 美国学校性教育课程标准与指导纲要解读 | 第23-43页 |
| ·美国《国家健康教育标准》剖析 | 第23-29页 |
| ·《综合性学校性教育指导纲要》剖析 | 第29-38页 |
| ·《性与人格教育指南》剖析 | 第38-41页 |
| ·综合性教育与禁欲教育的比较 | 第41-43页 |
| 第四章 《Health&Wellness》初中版教材中性教育章节分析 | 第43-76页 |
| ·《Health&Wellness》教材简介 | 第43-45页 |
| ·教材结构框架 | 第45-46页 |
| ·《Health&Wellness》内容维度分析 | 第46-61页 |
| ·教材中性教育内容提取 | 第46-53页 |
| ·《Health&Wellness》内容广度分析 | 第53-55页 |
| ·《Health&Wellness》内容深度分析 | 第55-58页 |
| ·《Health&Wellness》中重点内容解读 | 第58-61页 |
| ·教材结构维度分析 | 第61-73页 |
| ·横向结构 | 第61-73页 |
| ·纵向结构 | 第73页 |
| ·使用者对《Health&Wellness》教材的反馈 | 第73-76页 |
| ·调查问卷编制 | 第73页 |
| ·调查方法 | 第73-76页 |
| 第五章 结论与建议 | 第76-82页 |
| ·结论 | 第76-79页 |
| ·美国性教育课程标准特色分析 | 第76页 |
| ·《Health&Wellness》教材特色分析 | 第76-78页 |
| ·教材总体评价 | 第78-79页 |
| ·建议 | 第79-82页 |
| ·对我国性教育的启示 | 第79-80页 |
| ·对我国性教育课程标准制定的启示 | 第80-81页 |
| ·对我国性教育教材编写的启示 | 第81-82页 |
| 附录：网络调查问卷 | 第82-91页 |
| 参考文献 | 第91-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
