| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一部分 概念界定与理论研究 | 第11-17页 |
| 一、关于“新课程理念” | 第11-14页 |
| (一) 理解一：“新课程”的理念 | 第11-13页 |
| (二) 理解二：新的“课程理念” | 第13-14页 |
| 二、关于“综合实践活动” | 第14-15页 |
| (一) 定义 | 第14页 |
| (二) 性质 | 第14-15页 |
| (三) 内容 | 第15页 |
| 三、关于“资源包” | 第15-16页 |
| 四、小结：新课程理念对科技综合实践活动资源包的要求 | 第16-17页 |
| 第二部分 我国科技综合实践活动资源包开发的主要问题 | 第17-25页 |
| 一、“青少年科技综合实践活动资源包”开发总体情况 | 第17-18页 |
| 二、已开发资源包案例中的主要问题 | 第18-25页 |
| (一) 资源包Ⅰ期主要问题 | 第19-22页 |
| (二) 资源包Ⅱ期主要问题(中期评审) | 第22-24页 |
| (三) 小结 | 第24-25页 |
| 第三部分 “趣味昆虫”资源包开发背景与前期调查 | 第25-42页 |
| 一、开发背景综述 | 第25-27页 |
| (一) 昆虫主题探究活动的重要意义 | 第25页 |
| (二) 当前存有的不足 | 第25-26页 |
| (三) 目标定位 | 第26-27页 |
| 二、前期调查 | 第27-42页 |
| (一) 调查目的 | 第27页 |
| (二) 调查方法 | 第27页 |
| (三) 调查过程与结果 | 第27-41页 |
| (四) 调查结论 | 第41-42页 |
| 第四部分 “趣味昆虫”资源包开发过程 | 第42-49页 |
| 一、编写方法 | 第42-45页 |
| (一) 整体内容构建 | 第42-43页 |
| (二) 编写体例 | 第43-45页 |
| 二、案例简介 | 第45-46页 |
| (一) 案例一 探访林间昆虫 | 第45-46页 |
| (二) 案例二 蚂蚁农场DIY | 第46页 |
| 三、开发历程 | 第46-47页 |
| 四、特点总结 | 第47-49页 |
| 第五部分 “趣味昆虫”资源包评价 | 第49-59页 |
| 一、与其他昆虫科普活动教程的比较 | 第49-58页 |
| (一) 国内外典型的昆虫科普活动教程简介 | 第49-50页 |
| (二) 比较研究 | 第50-58页 |
| 二、专家评定 | 第58-59页 |
| 第六部分 研究结论、反思与展望 | 第59-66页 |
| 一、研究结论 | 第59-64页 |
| 二、反思与展望 | 第64-66页 |
| 主要参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附录1. 调查问卷 | 第69-71页 |
| 附录2. 资源包活动案例 | 第71-110页 |