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翻转课堂理念下中学英语教师多元化角色研究

Acknowledgements第4-5页
Abstract第5-6页
摘要第7-13页
Chapter 1 Introduction第13-17页
    1.1 Background of the Research第13-14页
    1.2 Purpose and Significance of the Research第14-15页
    1.3 Organization of the Thesis第15-17页
Chapter 2 Literature Review第17-29页
    2.1 Theoretical Basis第17-20页
        2.1.1 Humanism第17-19页
        2.1.2 Constructivism第19页
        2.1.3 Cognitivism第19-20页
    2.2 Teachers' Multi-roles第20-23页
        2.2.1 Definition of Teachers' Roles第20-21页
        2.2.2 Relevant Researches Abroad第21-22页
        2.2.3 Relevant Researches at Home第22-23页
    2.3 Review of Flipped Classroom第23-29页
        2.3.1 Definition of Flipped Classroom第23-24页
        2.3.2 Feature and Development of Flipped Classroom第24-26页
        2.3.3 Comparison between Flipped Classroom and Traditional Classroom第26-29页
Chapter 3 Methodology第29-34页
    3.1 Research Questions第29页
    3.2 Research Subjects第29-30页
    3.3 Research Instruments第30-32页
        3.3.1 Questionnaires第31-32页
        3.3.2 Interviews第32页
        3.3.3 Observation第32页
    3.4 Research Procedure第32-34页
Chapter 4 Results and Discussion第34-56页
    4.1 Data Analysis第34-52页
        4.1.1 Analysis of the Interviews第34-36页
        4.1.2 Analysis of the Questionnaires第36-52页
        4.1.3 Validity of the Questionnaires第52页
    4.2 English Teachers' Multi-roles第52-56页
        4.2.1 The Diversity of English Teachers' Multi-roles第52页
        4.2.2 The Necessity of English Teachers' Multi-roles Conversion第52-53页
        4.2.3 The Objective of English Teachers' Multi-roles Conversion第53-56页
            4.2.3.1 The Motivator第53-54页
            4.2.3.2 The Consultant第54页
            4.2.3.3 The Evaluator第54-56页
Chapter 5 Conclusion第56-60页
    5.1 Main Findings of the Research第56页
    5.2 Pedagogical Implications第56-58页
    5.3 Limitations of the Study第58页
    5.4 Suggestions for Future Research第58-60页
References第60-64页
Appendixes第64-71页
    Appendix Ⅰ第64-66页
    Appendix Ⅱ第66-68页
    Appendix Ⅲ第68-69页
    Appendix Ⅳ第69-71页
攻读硕士学位期间科研成果第71页

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