| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 研究问题的提出及意义 | 第7-8页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第8-9页 |
| 第三节 相关研究文献综述 | 第9-12页 |
| 第四节 研究方法及论文框架 | 第12-14页 |
| 第二章 教育公平的理论基础及社会意义 | 第14-17页 |
| 第一节 教育公平的理论基础 | 第14-15页 |
| 第二节 教育公平的社会意义 | 第15-17页 |
| 第三章 我国义务教育资源配置现状分析 | 第17-31页 |
| 第一节 教育资源配置的区域间差异 | 第17-23页 |
| 第二节 教育资源配置的区域内差异 | 第23-28页 |
| 第三节 教育资源配置的校际差异 | 第28-31页 |
| 第四章 义务教育资源配置差异的原因分析 | 第31-38页 |
| 第一节 政治制度因素 | 第31-33页 |
| 第二节 经济发展因素 | 第33-35页 |
| 第三节 教育内部因素 | 第35-36页 |
| 第四节 其它因素 | 第36-38页 |
| 第五章 促进教育公平：义务教育资源配置的意见及建议 | 第38-45页 |
| 第一节 树立正确观念，扭转错误思想 | 第38-39页 |
| 第二节 加快制度改革，健全制度保障 | 第39-42页 |
| 第三节 促进社会发展，共建教育公平 | 第42-43页 |
| 第四节 促进教育内部改革，优化教育资源配置 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |