马克思主义人才观及当代实践
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| （一）选题背景及意义 | 第8-12页 |
| 1．选题背景 | 第8-10页 |
| 2．研究目的 | 第10页 |
| 3．研究意义 | 第10-12页 |
| （二）研究现状 | 第12-14页 |
| （三）研究的主要内容和方法 | 第14-15页 |
| 1．研究的主要内容 | 第14页 |
| 2．研究的主要方法 | 第14-15页 |
| （四）研究的难点和创新点 | 第15-16页 |
| 1．研究的难点 | 第15页 |
| 2．本文的创新点 | 第15-16页 |
| 二、马克思主义人才观解读 | 第16-24页 |
| （一）马克思主义人才观的含义及基本内容 | 第16-20页 |
| 1．马克思主义人才观的含义 | 第16页 |
| 2．马克思主义人才观的内容 | 第16-20页 |
| （二）马克思主义人才观的特征 | 第20-24页 |
| 1．马克思主义人才观的进步性特征 | 第20-21页 |
| 2．马克思主义人才观的实践性特征 | 第21-22页 |
| 3．马克思主义人才观的群众性特征 | 第22-24页 |
| 三、马克思主义人才观的中国化进程 | 第24-31页 |
| （一）毛泽东的人才观 | 第24-25页 |
| （二）邓小平的人才观 | 第25-26页 |
| （三）江泽民的人才观 | 第26-27页 |
| （四）胡锦涛的人才观 | 第27-29页 |
| （五）习近平的人才观 | 第29-31页 |
| 四、我国人才建设现状分析 | 第31-35页 |
| （一）我国人才建设中存在的问题 | 第31-33页 |
| 1．精英人才比重过低 | 第31页 |
| 2. 人才结构与社会需求存在矛盾 | 第31-32页 |
| 3．人才流失问题严重 | 第32-33页 |
| （二）我国人才建设问题的原因探索 | 第33-35页 |
| 1．社会主义核心价值观教育亟待提高 | 第33-34页 |
| 2．人才选拔体制存在弊端 | 第34-35页 |
| 五、当前我国人才建设的现实途径探索 | 第35-44页 |
| （一）我国人才队伍建设应以科学发展观为理论基础 | 第35-38页 |
| 1．要牢固树立科学人才观理念 | 第35-36页 |
| 2．科学发展观对制定我国人才策略具有指导作用 | 第36-38页 |
| （二） 我国人才队伍建设要以培养高层次人才为目标 | 第38-40页 |
| 1．重点建设高层次人才队伍 | 第38页 |
| 2．让高层次人才带动我国人才队伍建设的发展 | 第38-40页 |
| （三）改进人才运行制度 | 第40-41页 |
| 1．不断发展完善人才培养观念和模式 | 第40页 |
| 2．建立综合系统的人才选拔任用标准 | 第40-41页 |
| （四）推进人才资源管理科学化法制化 | 第41-44页 |
| 1．户籍、档案制度的制约与改进 | 第41-42页 |
| 2．人才资源管理的法制化 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
