| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| List of Tables and Figures | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| ·Background of the Study and Statement of the Problem | 第13-14页 |
| ·Significance of the Study | 第14-15页 |
| ·Objecties of the Study | 第15页 |
| ·Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-43页 |
| ·Definition of Terms | 第17-21页 |
| ·Definition of Lexical Chunks | 第17-19页 |
| ·Definition of context | 第19-20页 |
| ·Definition of Memorization | 第20-21页 |
| ·Theoretical Framework | 第21-32页 |
| ·Input Hypothesis and Input Processing | 第21-23页 |
| ·Identification and classification of Lexical Chunks | 第23-31页 |
| ·Identification of Lexical Chunks | 第23-25页 |
| ·Classification of Lexical Chunks | 第25-31页 |
| ·Classification of Context | 第31-32页 |
| ·Previous Empirical Studies on Lexical Chunks and Context | 第32-41页 |
| ·Previous Empirical Studies on Lexical Chunks in English Writing | 第32-37页 |
| ·Previous Empirical Studies Abroad | 第32-34页 |
| ·Previous Empirical Studies in China | 第34-37页 |
| ·Previous Empirical Studies on Context in Vocabulary Learning | 第37-41页 |
| ·Previous Empirical Studies Abroad | 第37-39页 |
| ·Previous Empirical Studies in China | 第39-41页 |
| ·Comments on the Previous Studies and Focus of the Present Study | 第41-43页 |
| Chapter Three Research Method | 第43-54页 |
| ·Research Questions | 第43页 |
| ·Subjects | 第43-45页 |
| ·Research Procedures | 第45-52页 |
| ·Data Analysis | 第52-54页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第54-68页 |
| ·The Effects of Memorizing Chunks with and without Context on English Writing | 第54-62页 |
| ·Results of the Experiment | 第54-59页 |
| ·Results of the pre-test | 第55-57页 |
| ·Results of the Post-test | 第57-59页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第59-62页 |
| ·Comparison of Each Group's Writing between the Pre-test and Post-test | 第62-68页 |
| ·Results of the Experiment | 第62-65页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第65-68页 |
| Chapter Five Conclusion | 第68-74页 |
| ·Research Findings | 第68-69页 |
| ·Limitations of the Study | 第69-70页 |
| ·Pedagogical Implic ations of the Study | 第70-72页 |
| ·Suggestions for Future Studies | 第72-74页 |
| References | 第74-79页 |
| Appendix 1 Chunk Material in Context | 第79-93页 |
| Appendix 2 Final-exam Writing Scores of G1,G2,G3 | 第93-95页 |
| Appendix 3 Pre-test Writing Topic | 第95-96页 |
| Appendix 4 Rating Scale for Writing in CET-4 | 第96-97页 |
| Appendix 5 Inter-rater Reliability of Pre-test Scores | 第97-103页 |
| Appendix 6 First Chunk Inspection Test | 第103-105页 |
| Appendix 7 Results of the First Chunk Inspection Test | 第105-107页 |
| Appendix 8 First Writing Practice and Model Essay | 第107-108页 |
| Appendix 9 Second Chunk Inspection Test | 第108-110页 |
| Appendix 10 Results of the Second Chunk Inspection Test | 第110-112页 |
| Appendix 11 Second Writing Practice and Model Essay | 第112-113页 |
| Appendix 12 Post-test Writing Topic | 第113-114页 |
| Appendix 13 Inter-rater Reliability of Post-test Scores | 第114-120页 |
| Appendix 14 Items of Questionnaire | 第120-121页 |
| Appendix 15 Results of the Questionnaire | 第121-122页 |
| 个人简介 | 第122-123页 |
| 导师简介 | 第123-124页 |
| 获得成果目录清单 | 第124-125页 |
| Acknowledgements | 第125页 |
