初中语文综合性学习教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| （一）问题缘起 | 第10页 |
| （二）文献综述 | 第10-13页 |
| 1.国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 2.发展趋势 | 第12-13页 |
| （三）研究意义 | 第13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| 1.文献研究法 | 第13页 |
| 2.作品分析法 | 第13-14页 |
| 一、语文综合性学习概述 | 第14-19页 |
| （一）语文综合性学习的内涵 | 第14-15页 |
| 1.语文综合性学习是一种语文学习活动 | 第14-15页 |
| 2.语文综合性学习是生活化的学习课程 | 第15页 |
| 3.语文综合性学习是体验式的创新学习 | 第15页 |
| （二）语文综合性学习的基本特征 | 第15-17页 |
| 1.目标的整体性 | 第15-16页 |
| 2.内容的开放性 | 第16页 |
| 3.过程的实践性 | 第16页 |
| 4.学生的自主性 | 第16-17页 |
| （三）语文综合性学习教学的价值 | 第17-19页 |
| 1.促进语文教学改革发展 | 第17页 |
| 2.拓宽语文学习运用领域 | 第17页 |
| 3.提升学生语文综合素养 | 第17-19页 |
| 二、初中语文综合性学习教学的内容及分类 | 第19-25页 |
| （一）初中语文综合性学习教学的内容 | 第19-21页 |
| 1.人教版初中语文综合性学习教学的内容 | 第19页 |
| 2.语文版初中语文综合性学习教学的内容 | 第19-20页 |
| 3.苏教版初中语文综合性学习教学的内容 | 第20-21页 |
| （二）初中语文综合性学习教学内容的分类 | 第21-25页 |
| 1.按主题来源分类 | 第21-22页 |
| 2.按主题内容分类 | 第22-23页 |
| 3.按活动类型分类 | 第23-25页 |
| 三、初中语文综合性学习教学存在的问题及溯因 | 第25-29页 |
| （一）初中语文综合性学习教学存在的问题 | 第25-26页 |
| 1.重结果，轻过程 | 第25页 |
| 2.重主导，轻引导 | 第25-26页 |
| 3.重教材，轻“境材” | 第26页 |
| （二）初中语文综合性学习教学存在问题的原因 | 第26-29页 |
| 1.教师文化底蕴不丰厚 | 第26-27页 |
| 2.教学活动开展有阻力 | 第27页 |
| 3.应试教育的影响 | 第27-29页 |
| 四、初中语文综合性学习教学的策略 | 第29-39页 |
| （一）初中语文综合性学习教学的实施步骤 | 第29-31页 |
| 1.课前准备 | 第29页 |
| 2.制定计划 | 第29-30页 |
| 3.展开活动 | 第30页 |
| 4.分享交流 | 第30-31页 |
| 5.总结反思 | 第31页 |
| （二）初中语文综合性学习教学的实施策略 | 第31-39页 |
| 1.把握教学目标，明确教学方向 | 第31-32页 |
| 2.注重主题开发，丰富教学内容 | 第32-34页 |
| 3.改变学习方式，变革教学行为 | 第34-36页 |
| 4.改善评价观念，保证顺利实施 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第43-44页 |
