小组合作学习在初中物理教学中的应用研究
| 摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 2 相关概念的界定和理论基础 | 第9-14页 |
| ·合作学习的相关概念 | 第9-10页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第10-14页 |
| 3 合作学习的基本要素 | 第14-16页 |
| ·积极的相互依赖 | 第14-15页 |
| ·面对面的促进性相互作用 | 第15页 |
| ·明确的个体责任 | 第15页 |
| ·社交技能的良好运用 | 第15页 |
| ·小组自加工 | 第15-16页 |
| 4 对初中物理教学中合作学习现状的研究 | 第16-18页 |
| ·初中物理课堂教学中合作学习现状的调查分析 | 第16-17页 |
| ·初中物理新教材中与合作学习有关的内容分析 | 第17-18页 |
| 5 合作学习在初中物理教学中的实践研究 | 第18-27页 |
| ·研究方案 | 第18-19页 |
| ·实施过程 | 第19-25页 |
| ·合作学习的应用案例 | 第25-27页 |
| 6 研究结果与分析 | 第27-29页 |
| ·小组合作学习对学生意志品质的影响 | 第27-28页 |
| ·小组合作学习对学生书面成绩的影响 | 第28-29页 |
| ·小组合作学习对学生学习兴趣的影响 | 第29页 |
| 7 研究结论与分析 | 第29-30页 |
| ·初中物理课堂中实施小组合作学习具有可行性 | 第29页 |
| ·初中物理课堂中实施小组合作学习具有时效性 | 第29-30页 |
| 8 不足与展望 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
