“英特尔未来教育”在小学数学课堂教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究内容及方法 | 第9-10页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·论文结构 | 第10-11页 |
| 2 英特尔未来教育概述 | 第11-18页 |
| ·什么是英特尔未来教育 | 第11-12页 |
| ·英特尔未来教育的模式和理念 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·教育理论基础和信息技术基础 | 第15-18页 |
| ·现代学习理论 | 第15-16页 |
| ·现代教学理论 | 第16-17页 |
| ·信息技术基础 | 第17-18页 |
| 3 《小学数学课程标准》基本理念和内容体系 | 第18-19页 |
| ·《小学数学课程标准》的基本理念 | 第18页 |
| ·小学数学课程单元内容标准和体系 | 第18-19页 |
| 4 实践案例设计与实施 | 第19-31页 |
| ·教学过程单元的设计成果的形式 | 第19-20页 |
| ·教学设计单元包的设计原则 | 第20-21页 |
| ·教学应用案例单元计划及单元实施计划 | 第21-23页 |
| ·《圆》单元计划 | 第21-22页 |
| ·单元实施计划 | 第22-23页 |
| ·教学设计 | 第23-28页 |
| ·研究实施 | 第28-31页 |
| ·实验目的 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28-29页 |
| ·研究方法 | 第29页 |
| ·实验实施方案 | 第29-31页 |
| 5 研究结论 | 第31-38页 |
| ·实验班与对比班数学学习成绩比较 | 第31-35页 |
| ·前测 | 第31-32页 |
| ·后测 | 第32-35页 |
| ·实验班与对比班对数学学习倾向的比较 | 第35-38页 |
| 6 结论 | 第38-41页 |
| 7 总结与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
