| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| （一）结构游戏对幼儿发展的独特价值 | 第10页 |
| （二）结构游戏需要教师的指导 | 第10-11页 |
| （三）实践中教师指导结构游戏的困惑 | 第11页 |
| 二、研究意义与主要内容 | 第11-12页 |
| （一）研究意义 | 第11-12页 |
| （二）研究内容 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-18页 |
| （一）关于结构游戏发展阶段和价值的研究 | 第12-13页 |
| （二）关于结构游戏材料和时长的研究 | 第13-15页 |
| （三）关于结构游戏中教师角色和指导作用的研究 | 第15-16页 |
| （四）关于结构游戏中指导内容、方式和时机的研究 | 第16-17页 |
| （五）关于结构游戏指导中存在问题的研究 | 第17页 |
| （六）对已有研究的分析 | 第17-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-20页 |
| （一）文献研究法 | 第18页 |
| （二）观察法 | 第18页 |
| （三）调查法 | 第18-19页 |
| （四）案例分析法 | 第19-20页 |
| 第一章 幼儿园结构游戏与教师指导的内涵及教育意蕴 | 第20-26页 |
| 一、幼儿园结构游戏的内涵、特征及价值 | 第20-23页 |
| （一）结构游戏的涵义 | 第20页 |
| （二）结构游戏的特征 | 第20-21页 |
| （三）结构游戏对幼儿发展的价值 | 第21-23页 |
| 二、教师指导结构游戏的概念及其教育意蕴 | 第23-26页 |
| （一）教师指导的概念界定 | 第23页 |
| （二）“指导”与“介入”“干预”的区别 | 第23-24页 |
| （三）教师指导结构游戏的教育意义 | 第24-26页 |
| 第二章 幼儿园结构游戏中教师指导的现状调查—以济南市幼儿园为例 | 第26-33页 |
| 一、调查的设计与实施 | 第26页 |
| （一）调查目的 | 第26页 |
| （二）调查方法 | 第26页 |
| （三）调查的实施 | 第26页 |
| 二、调查结果与分析 | 第26-33页 |
| （一）幼儿教师对结构游戏的重视程度 | 第26-27页 |
| （二）结构游戏开展的时间与材料投放 | 第27-29页 |
| （三）结构过程中教师的指导行为 | 第29-31页 |
| （四）结构游戏的评价 | 第31页 |
| （五）教师对幼儿结构作品的处理 | 第31-32页 |
| （六）教师指导结构游戏的依据及效果 | 第32-33页 |
| 第三章 当前教师指导幼儿园结构游戏存在的问题及原因分析 | 第33-44页 |
| 一、教师指导幼儿园结构游戏存在的问题 | 第33-40页 |
| （一）开展时间：安排充足，实践不足 | 第33-34页 |
| （二）材料投放：结构性高，层次性弱 | 第34-36页 |
| （三）指导内容：重常规与操作，忽视其隐性价值 | 第36页 |
| （四）指导方式：讲解示范泛滥，缺乏有效指导技能 | 第36-37页 |
| （五）角色定位：包办和放任严重，幼儿主体性被削弱 | 第37-38页 |
| （六）总结评价：重作品，轻过程 | 第38-40页 |
| 二、教师指导幼儿园结构游戏存在问题的原因分析 | 第40-44页 |
| （一）观念原因 | 第40-42页 |
| （二）能力原因 | 第42页 |
| （三）机制原因 | 第42-44页 |
| 第四章 教师有效指导幼儿园结构游戏的策略探析 | 第44-58页 |
| 一、树立正确的结构游戏观，提高自身的知识与技能 | 第44-45页 |
| （一）结构游戏观 | 第44-45页 |
| （二）知识与技能 | 第45页 |
| 二、创设良好的结构游戏环境 | 第45-47页 |
| （一）有效投放结构游戏材料 | 第45-46页 |
| （二）科学规划游戏场地 | 第46-47页 |
| （三）合理安排游戏时间 | 第47页 |
| （四）丰富感性经验 | 第47页 |
| 三、提升结构游戏的现场指导水平 | 第47-55页 |
| （一）积极调动，激发幼儿建构兴趣 | 第47-48页 |
| （二）开展多元化结构活动，挖掘其隐性价值 | 第48-52页 |
| （三）学会观察，适时介入指导 | 第52-53页 |
| （四）依据各年龄班特点，选择适宜的指导方式 | 第53-55页 |
| （五）灵活进行角色定位，始终保证幼儿游戏的主体性 | 第55页 |
| 四、注重幼儿作品的展示欣赏和多元评价 | 第55-58页 |
| （一）展示欣赏 | 第55-56页 |
| （二）多元评价 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录一 | 第62-64页 |
| 附录二 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |