| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-11页 |
| 一、 教育民主化需要基础教育均衡发展 | 第8-9页 |
| 二、 基础教育均衡发展对社会主义建设的重要性 | 第9-11页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 一、 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 第三节 研究设计 | 第14-18页 |
| 一、 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 二、 研究对象 | 第15页 |
| 三、 研究方法 | 第15-16页 |
| 四、 研究内容 | 第16-17页 |
| 五、 本论文的创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 基础教育均衡发展的相关概念与理论 | 第18-25页 |
| 第一节 基础教育均衡发展相关概念 | 第18-21页 |
| 一、 均衡与教育均衡 | 第18-19页 |
| 二、 教育公平 | 第19-20页 |
| 三、 教育均衡发展 | 第20页 |
| 四、 教育效率 | 第20页 |
| 五、 基础教育 | 第20-21页 |
| 六、 民族地区基础教育均衡发展 | 第21页 |
| 第二节 基础教育均衡发展的主要理论 | 第21-25页 |
| 一、 科学发展观理论 | 第21-22页 |
| 二、 公共产品理论 | 第22-23页 |
| 三、 资源分配理论 | 第23-25页 |
| 第二章 青海省黄南州基础教育均衡发展的现状调查和存在的问题 | 第25-41页 |
| 第一节 黄南州基础教育均衡发展的现状调查 | 第26-37页 |
| 一、 黄南州经济社会发展情况 | 第26-27页 |
| 二、 黄南州经济与基础教育协调发展情况 | 第27页 |
| 三、 黄南州基础教育均衡发展情况调查 | 第27-37页 |
| 第二节 黄南州基础教育均衡发展现状存在的问题 | 第37-41页 |
| 一、 教育观念落后 | 第38页 |
| 二、 实施基础教育发展的基础条件的局限性 | 第38-39页 |
| 三、 管理与指导薄弱 | 第39-41页 |
| 第三章 青海省黄南州基础教育均衡发展的对策建议 | 第41-46页 |
| 一、 政府建立长期有效的经费保障管理机制 | 第41页 |
| 二、 加大投入，扩大优质教育资源 | 第41-42页 |
| 三、 巩固教师队伍建设 | 第42-44页 |
| 四、 学校加强自身建设 | 第44-46页 |
| 第四章 研究反思 | 第46-47页 |
| 第一节 研究的限制 | 第46页 |
| 第二节 研究的不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 | 第49-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 科研成果 | 第55页 |
| 个人简历 | 第55页 |